Роль профессионально-педагогической деятельности тренера-преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям спортом
Автор: Половников М.Ю.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 3 (29), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования заинтересованности студентов в совершенствовании своей спортивной подготовки на тренировочных занятиях в учебном заведении и на дополнительных - в школах по видам спорта. Изучено количество студентов, постоянно посещающих тренировочные занятия и количество студентов, занимающихся дополнительно в специализированных секциях. Показано, что тренировочная работа, а также работа по привлечению студентов к занятиям избранным видом спорта на постоянной основе в специализированных секциях велась в течение всего учебного года. Проведенные исследования показали, что посещаемость тренировочных занятий студентов учебного заведения осталась на прежнем уровне, что говорит о качественной тренировочной работе тренеров-преподавателей, а также увеличилось количество студентов, дополнительно посещающих специализированные секции.
Профессиональная подготовка кадров, профессионально-педагогическая деятельность, мотивация к занятиям спортом, специализация в спорте, студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/140246868
IDR: 140246868
Список литературы Роль профессионально-педагогической деятельности тренера-преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям спортом
- Вавилов С.П. Физиологические основы двигательной активности.- М.: ФиС, 1991. - 230 с.
- Кузьмин А.М., Федосимов Е.Г. Воспитание будущего профессионала в современном вузе: монография. - Курган: КГУ, 2005. - 129 с.
- Леготкин А.Н., Лопатина А.Б. Роль педагога-тренера в методике преподавания физической культуры.- М.: Современные наукоемкие технологии, 2016. - № 5-2. 363-367с.
