Роль сопоставительных исследований в разработке образовательных кластеров (на примере Германии)
Автор: Жукова Татьяна Анатольевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена роли сопоставительных исследований в разработке образовательных кластеров. Представлен опыт немецкой школы в этом направлении, обозначены ведущие виды, функции. Особое место отводится проблеме готовности учителей к работе в кластере. Подчеркивается, что опыт Германии может быть полезен в дальнейшем для разработки межнациональных и мультинациональных образовательных кластеров.
Образовательная система, образовательный кластер, этапы разработки образовательного кластера, виды кластеров, функции образовательный кластеров, сопоставительное исследование, факторы развития образования, готовность учителя к работе в кластере
Короткий адрес: https://sciup.org/14936337
IDR: 14936337
