Самоактуализация детей с инвалидностью как показатель инклюзивных эффектов в современном обществе (на примере российских арктических регионов)
Автор: Афонькина Ю.А., Жигунова Г.В.
Журнал: Арктика и Север @arcticandnorth
Рубрика: Северные и арктические социумы
Статья в выпуске: 63, 2026 года.
Бесплатный доступ
В условиях нарастания инклюзивных процессов в современном российском обществе становится актуальным анализ достигнутых эффектов и результатов с точки зрения самоактуализации человека с инвалидностью, которая позволяет раскрыть структуру его жизнедеятельности и оценить меру включения в общественные процессы и отношения. Цель представленной статьи на теоретическом и эмпирическом уровнях исследовать самоактуализацию детей с инвалидностью на евро арктических территориях России и выявить её особенности в сравнении с детьми с нормой по здоровью. В статье проанализированы результаты эмпирического социологического исследования, проведённого в 2023 г. с помощью метода полуформализованного интервью (n=476 от 6 до 14 лет; по 238 чел. дети с инвалидностью и нормотипичные по состоянию здоровья дети). Авторами было выявлено, что дети со стойкими нарушениями здоровья отстают от детей с нормой по здоровью по большинству параметров, включая спектр повседневных занятий, участие в социальных практиках, взаимоотношения со сверстниками, личные притязания, субъективные оценки своей успешности и способностей. Всё это указывает на недостаточность инклюзивных эффектов и иллюзорность инклюзии в отношении части детей с инвалидностью, что необходимо учитывать в дальнейшей реализации мер по включению данной категории в социум на основе равных возможностей.
Социальная инклюзия, инклюзивные эффекты, самоактуализация, самореализация, ребёнок с инвалидностью, Евро Арктический регион
Короткий адрес: https://sciup.org/148333585
IDR: 148333585 | УДК: 316.37(0985)(045) | DOI: 10.37482/issn2221-2698.2026.63.262
Self Actualization of Children with Disabilities as an Indicator of Inclusive Effects in Modern Society (On the Example of Russian Arctic Regions)
In the context of increasing inclusive processes in modern Russian society, it has become essential to analyze the effects and outcomes achieved from the perspective of self-actualization among people with disabilities, as this allows understanding the structure of their lives and assessing the extent of their inclusion in social processes and relationships. The aim of this article is to study self-actualization of children with disabilities in the Euro-Arctic territories of Russia at the theoretical and empirical levels and to identify its features in comparison with children with normal health. The article analyzes the results of an empirical sociological study conducted in 2023 using the semiformalized interview method (n = 476, aged 614 years old, 238 children with disabilities and the same number of “normotypical” children in terms of health). The authors found that children with persistent health disorders lag behind typically developing children in most parameters, including the range of everyday activities, participation in social practices, relationships with peers, personal aspirations, and subjective assessments of their own success and abilities. All this indicates the insufficiency of inclusive effects and the illusory nature of inclusion in relation to some children with disabilities, which should be taken into account in the further implementation of measures to integrate this group into society on the basis of equal opportunities.
