Саморегулируемое обучение как основа формирования иноязычной аудитивной компетенции в техническом вузе (на примере использования ресурсов сайтов ted.com, youglish.com и bbc.com)
Автор: Артеменко Ольга Александровна, Журавлева Ирина Васильевна, Амеличева Кира Александровна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Иностранный язык как часть профессиональной подготовки
Статья в выпуске: 2, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается учебная автономия и саморегулируемое обучение как основа эффективного формирования иноязычной аудитивной компетенции, раскрывается содержание данных понятий. Описываются психолингвистические особенности восприятия иноязычной речи на слух как критерий отбора инструментов формирования иноязычной аудитивной компетенции.
Автономность, иноязычная аудитивная компетенция, саморегулируемое обучение, стратегии обучения, информационные и коммуникационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/148321019
IDR: 148321019 | DOI: 10.25586/RNU.HET.18.02.P.68
Список литературы Саморегулируемое обучение как основа формирования иноязычной аудитивной компетенции в техническом вузе (на примере использования ресурсов сайтов ted.com, youglish.com и bbc.com)
- Венцов А. В., Касевич В. Б. Проблемы восприятия речи. М.: Едиториал УРСС, 2003.
- Михина А. Э. Методика формирования стратегий аудирования у студентов неязыкового вуза: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2009.
- Осадчая Т. Ю. Современные подходы к обучению аудированию на занятиях по иностранному языку в вузе//Вестник Кемеровского государственного университета. 2017. № 2.
- Benson P. Autonomy in Language Teaching and learning//Language Teaching. 2006. № 40.
- Field J. Promoting perception: lexical segmentation in L2 listening//ELT Journal. 2003. № 57 (4).
- Holeс H. Autonomy in Foreign Language Learning. Oxford, 1981.
- Krashen S. D. The «fundamental pedagogical principle» in second language teaching//Studia Linguistica. 1981. № 35 (1-2).
- Lai C. A framework for developing self-directed technology use for language learning//Language Learning & Technology. 2013. № 17 (2).
- McGrath I. Materials Evaluation and Design for Language Teaching. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002.
- Nation I. S. P., Newton J. Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. Routledge, New York and London, 2009.
- Nunan D. Approaches to teaching listening in the language classroom//In Proceedings of the 1997 Korea TESOL Conference. Taejon, Korea: KOTESOL, 1998.
- Pintrich P.R. The role of goal orientation in self-regulated learning//In M. Boekaerts. P.R. Pintrich & M. Zeidner (Eds.), Handbook of Self-Regulation. San Diego. CA: Academic Press, 2000.
- Vandergrift L., Goh C. Teaching and Learning Second Language Listening. New York-London: Routledge, 2012.
