Самоорганизация иноязычной учебной деятельности курсантов военного вуза
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена структура самоорганизации иноязычной учебной деятельности курсантов, ее важнейшие компоненты, которыми должен овладеть обучаемый на данной ступени его становления в качестве субъекта познания; проанализированы специфические особенности самоорганизации учебной деятельности курсантов по иностранному языку. Сделан вывод о том, что приобретенный курсантами в вузе опыт самоорганизации проявляется в дальнейшей профессиональной деятельности военного специалиста в виде личностных качеств, таких как самостоятельность, ответственность, исполнительность и другие.
Самоорганизация, иноязычная учебная деятельность, самоконтроль, самокоррекция, самооценка, рефлексия, целеполагание, планирование, выполнение
Короткий адрес: https://sciup.org/148101172
IDR: 148101172
Список литературы Самоорганизация иноязычной учебной деятельности курсантов военного вуза
- Дорофеев А.А. Педагогическая технология дифференцированной организации самостоятельной работы курсантов (на опыте изучения общевойсковых дисциплин). Дисс…. канд. пед. наук. -Орёл: 1998.
- Бабенко К.Б. Педагогические основы научной организации самостоятельной работы студентов младших курсов педагогических факультетов. Дисс…. канд. пед. наук. -Одесса: 1982.
- Битянова М.Р. Профессия-школьник: Программа формирования индивидуального стиля познавательной деятельности у младших школьников//Учебно-методическое пособие для школьных психологов и педагогов. -М.: 2000.
- Резницкая Г.И. Психолого-педагогические аспекты развития автономии учащихся и освоении иноязычной культуры//Сб. науч. тр., вып. 461. -М.: 2001. -С. 5 -11.
- Климко Н.В. Развитие навыков самоорганизации у студентов среднего специального учебного заведения: Автореф. дисс…. канд. пед. наук -Казань: 2009.
- Бессчастная Е.И. Учу любить учиться//Начальная школа. -1995. -№ 3.-С. 22.
- Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. -М.: 1991.
- Поляков О.Г. Самоконтроль в обучении английскому языку//Иностранные языки в школе. -2005. -№ 7. -С. 48 -52.
- Салистра И.Д. Очерки методов обучения иностранным языкам. -М.: 1976.
- Корнилова Л.И. Немецкие производные и сложные существительные и прилагательные: их образование, значение и употребление, узнавание и понимание при чтении//Сб. обуч. программ. -Тольятти: 2007.
- Корнилова Л.И., Лебединская О.В. Общие, разделительные и специальные вопросы: их построение, значение и употребление в устной речи на английском языке//Сб. обуч. программ. -Тольятти: 2009.
- Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание/Пер. с англ. -М.: 1986.
