3 т.13, 2023 - Science for Education Today
Бесплатный доступ
ID: 147240569 Короткий адрес: https://sciup.org/147240569
Содержание выпуска 3 т.13, 2023 Science for Education Today
Педагогика и психология для образования
Костина Любовь Михайловна, Калабина Инна Александровна, Николаева Елена Ивановна, Дунаевская Эльвира Брониславовна
Проблемы вынужденного перехода к дистанционному обучению: оценка качества образовательного процесса разными его участниками
7
Жукова Марина Владимировна, Шишкина Ксения Игоревна, Лямагина Ангелина Николаевна, Фролова Елена Владимировна, Волчегорская Евгения Юрьевна
Взаимосвязь между личностными характеристиками и степенью цифровой зависимости у студентов педагогического вуза
28
Философия и история для образования
Кичерова Марина Николаевна, Трифонова Ирина Сергеевна
Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы
45
Баркова Валентина Васильевна, Уварина Наталья Викторовна, Мамылина Наталья Владимировна, Щагина Галина Валентиновна, Савченков Алексей Викторович
Образовательное пространство как феномен историко-философского знания: теоретико-методологические основания
73
Математика и экономика для образования
Третьякова Вера Степановна, Кайгородова Анастасия Евгеньевна, Шаров Антон Александрович, Зеер Эвальд Фридрихович
Исследование социально-профессиональной успешности личности на основе персонификации субъекта деятельности
101
Безусова Татьяна Алексеевна, Рихтер Татьяна Васильевна
Динамика изменений профессиональной мотивации обучающихся: влияние институциональной интеграции
125
Филология и культура для образования
Pakhotina Svetlana Vladimirovna, Sabaeva Nadezhda Ivanovna, Kungurova Irina Mikhailovna, Somikova Tatyana Yurievna, Ermakova Elena Vladimirovna, Tsalikova Ida Konstantinovn
An interpretative phenomenological analysis of EFL learning motivation of first-year undergraduates
143
Макарова Елена Александровна
Особенности современной модели иноязычного образования: принципы экосистемного подхода
163
Zhukova Tatiana Anatolievna, Bogoslovskiy Vladimir Igorevich, Gladkaya Irina Vyacheslavovna, Andreeva Ekaterina Yurievna, Dzhurinskiy Аlexander Naumovich
Prospects of preparing future teachers for intercultural interaction in the accelerated learning conditions
178
Выпуск журнала
