Семиотический подход к отбору материала для обучения в средней школе

Разработанная мною семиотическая методология позволяет по-новому отбирать материал для обучения учащихся в средних школах. В статье приводятся конкретные рекомендации, как это делать, и примеры оформления совершенно новых учебных тем. Их можно преподавать в виде отдельных школьных дисциплин либо как части уже существующих предметов изучения.