Слова «Разум» и «Интеллект»: семантическое, когнитивное и культурное измерение
Автор: Михайлина О.А., Ступина О.А.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 1, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье проводится лингвокогнитивный и лингвокультурологический анализ слов «разум» и «интеллект» в русском языке. Авторы исходят из положения о том, что в семантической структуре данных слов отражены базовые концепты, которые через естественный язык репрезентируют фундаментальные представления человека о познании и образовании, культурных и мировоззренческих установках познающего индивидуума. Рассматриваются семантические поля исследуемых лексических единиц, их когнитивные структуры и роль в формировании научной и повседневной картины мира. На основе анализа развернутых статей толковых словарей, словарей антонимов, пословиц, поговорок и корпусных данных выявляются зоны пересечения и дифференциации семантических полей этих лексем. Сделан вывод о том, что «разум» имеет более широкую онтологическую и этическую нагрузку, включая моральную ответственность, а «интеллект» нацелен, преимущественно, на когнитивную эффективность и измеряемость.
Интеллект, разум, сема, концепт, понятие, познание, обучение, семантическое поле, антонимическая пара, пословица
Короткий адрес: https://sciup.org/14137733
IDR: 14137733 | УДК: 340.1 | DOI: 10.24412/2658-7335-2026-1-6
The words «Mind» and «Intelligence»: semantic, cognitive, and cultural dimensions
The article presents a linguocognitive and linguocultural analysis of the words razum (reason) and intellekt (intellect) in the Russian language. The authors proceed from the premise that the semantic structures of these words reflect basic concepts which, through natural language, encode fundamental human representations of cognition and education, as well as the cultural and worldview attitudes of the cognizing individual. The semantic fields of the lexical units under investigation, their cognitive structures, and their role in shaping both scientific and everyday worldviews are examined. Based on the analysis of extended entries from explanatory dictionaries, antonym dictionaries, proverbs, sayings, and corpus data, zones of intersection and differentiation within the semantic fields of these lexemes are identified. The study concludes that razum (reason) carries a broader ontological and ethical dimension, encompassing moral responsibility, whereas intellekt (intellect) is oriented primarily toward cognitive efficiency and measurability.
