Смешанное обучение РКИ: история, современность, перспективы
Автор: Ливинская А.О.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 10 (183), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются актуальность и эффективность применения смешанного обучения в контексте изучения русского языка как иностранного. В условиях активного перехода образования в онлайн-среду автор обращает внимание на необходимость объединения традиционных и информационно-образовательных технологий, что подтверждает актуальность формата смешанного обучения в современной образовательной практике. Статья ориентирована на исследование модели ротации станций как одной из перспективных моделей смешанного обучения РКИ.
Смешанное обучение, русский язык как иностранный, онлайн-среда, информационно-образовательные технологии, традиционные методы, модель ротации станций, коммуникативные навыки, индивидуализация, интерактивное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148327899
IDR: 148327899
Список литературы Смешанное обучение РКИ: история, современность, перспективы
- Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. М., 2019.
- Андреева Н.В. Модели смешанного обучения, позволяющие управлять качеством результатов // Тенденции развития образования – 2015. Сб. материалов конференции. М., 2015. С. 217–218.
- Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б. Шаг школы к смешенному обучению. «Рыбаков фонд», «Открытая школа». М., 2016.
- Желонкин В.Б. Тематическое приложение к газете «Коммерсантъ» (Rewiew «Цифровизация образования») // Коммерсантъ. 2021. № 93(7055). С. 17–23.
- Капустин Ю.И. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2005.
- Лебедева М.Ю. Смешанное обучение РКИ: ограничения, модели реализации и перспективы // Педагогический журнал Башкортостана. 2016. № 5(66). С. 59–65.
- Мохова М.Н. Активные методы в смешанном обучении в системе дополнительного педагогического образования. дис. ... канд. пед. наук. М., 2005.
- Накузиева Г.З. Смешанное обучение русскому языку как иностранному [Электронный ресурс] // Молодой ученый. 2019. № 9(247). С. 200–202. URL: https://moluch.ru/archive/247/56884/ (дата обращения: 27.07.2021).
- Bersin & Associates December. 2003 Year in Review: A Summary of E-Learning Trends in 2003. [Electronic resource]. URL: https://www.immagic.com/eLibrary/ARCHIVES/GENERAL/BERSINUS/B031200R.pdf (дата обращения: 27.07.2021).
- Bonk C.J. & Graham C.R. Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. San Francisco, 2005.
- Reay J. Blended learning – a fusion for the future // Knowledge Management Review. 2001. №4(3), 6.
- Ross B., & Gage K. Global perspectives on blended learning: Insight from WebCT and our customers in higher education / C.J. Bonk, & C.R. Graham (Eds.). San Francisco, 2006.
- Thomas P. More Schools Offer an Online M.B.A. // Wall Street Journal. 2020. [Electronic resource]. URL: https://www.wsj.com/articles/during-covid-19-era-online-m-b-a-s-gain-traction-11599048608 (дата обращения: 27.07.2021).
- Young J.R. “Hybrid” teaching seeks to end the divide between traditional and online instruction [Electronic resource] // Chronicle of Higher Education. 2002. URL: https://www.researchgate.net/publication/234713066_Hybrid_Teaching_Seeks_To_End_the_Divide_between_Traditional_and_Online_ Instruction (дата обращения: 27.07.2021).
