Научные статьи \ Общество \ Социология \ Социальная структура. Общество как социальная система \ Основные элементы и подсистемы общества

Социально-профессиональные качества преподавателя и престиж профессии

Дюндик Елена Петровна

Журнал: Сервис в России и за рубежом @service-rusjournal

Рубрика: Социально-гуманитарное и правовое обеспечение туристической и сервисной деятельности

Статья в выпуске: 4 (23), 2011 года.

Бесплатный доступ

Профессионализм и социально-профессиональные качества преподавателей системы образования на всех уровнях зависит от многих факторов, изучение их может оказать неоценимую помощь в развитии системы образования. В статье дается сравнительная оценка понимания престижности преподавательской деятельности на материалах социологических исследований, проведенных в нашей стране, США, европейских странах, Канаде и Японии.

социально-профессиональные качества \ профессионализм \ преподавательский состав \ престиж преподавания \ анализ социологических оценок престижа в разных странах

Похожие статьи в разделе Основные элементы и подсистемы общества

Концепт качества преподавания в сфере высшего профессионального образования

Доля Екатерина Викторовна

Студент, преподаватель и работодатель в системе управления качеством образовательных услуг

Никулина Ирина Евгеньевна, Римская Ольга Николаевна

Теоретико-методологический анализ государственной образовательной политики и специфика формирования образа учителя в истории отечественной гуманитарной мысли

Митина Т. С.

Представления студентов о профессионально важных качествах преподавателя

Толочек Владимир Алексеевич, Жданова Светлана Юрьевна

Подготовка, профессиональное развитие и оценка навыков педагогов профессионального образования за рубежом

Коновалов Антон Андреевич, Сатдыков Айрат Илдарович, Есенина Екатерина Юрьевна

Статус учителя в современном российском обществе

Соловьева Татьяна Сергеевна

Короткий адрес: https://sciup.org/14057262

IDS: 14057262 | УДК: 316.334:37

Список литературы Социально-профессиональные качества преподавателя и престиж профессии

Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект-Пресс. 2005.
Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Социология молодежи: социологический портрет. М.: ЦСПиМ, 2010.
Добренькова Е. В. Проблемы вхождения России в Болонский процесс//СОЦИС. 2007. № 6.
Добренькова Е.В. Реформы образования как проявление общественного дискурса//Социология. 2005. № 34
Зиятдинова Ф.Г.Социальные проблемы образования М., 1999.
Макарова М.Н., Соломенников B.C. Болонский процесс: мнения и ожидания//СОЦИС. 2007. № 6.
Международная конференция по образованию. Женева, 2004//http://www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/FinalRep/Finrep_rus.pdf (дата обращения: 20.05.2011).
Павленок П.Д., Аникеева О.А. Социология образования// Социология. Учебник. - М., 2002.
Почестнев А.А. Технология отбора преподавателей в различные типы школ.//СОЦИС. 2004. № 10.
Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Выпускные надежды: о чем мечтают старшеклассники, покидая школу?//http://ps.1september.ru/articlef.php. 2002 (дата обращения: 20.05.2011).
Социологическая энциклопедия в 2-х тт/Национальный общественно-научный фонд/Руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин. М.: Мысль, 2003. Т. 2.

Еще