Социальное здоровье студенческой молодежи

История развития общества связана с возрастающим влиянием социальных детерминант на здоровье людей. Любые изменения в политической, экономической, общественной жизни неизбежно вызывают изменения в здоровье населения. В связи с чем, проблема социального здоровья населения является наиболее значимой. С 1991 года на территории России наблюдался рост общей заболеваемости, изменение ее структуры в сторону преобладания заболеваний с более тяжелым течением, отмечался резкий рост психических, психосоматических и инфекционных болезней. Параллельно отмечался рост преступности и криминальной смертности, наркотизации и алкоголизации населения. В ХХI веке на этапе экономического роста формируются новые позитивные тенденции. Одним из самых важных компонентов здоровья человека в целом является степень позитивности восприятия им своего социального окружения, или степень социального оптимизма. По мнению ведущих отечественных психологов (Г. С. Никифорова, А. А. Реан), именно позитивное отношение к миру и социальному окружению во многом определяет степень социальной зрелости личности, ее социальное благополучие. Социальный оптимизм предполагает реализацию жизнеутверждающего и жизнерадостного взгляда на мир и свое место в этом мире, способность занимать активную общественную позицию, принимать других людей такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними. Поэтому оптимизм, как свойство личности, выступает в качестве важнейшего критерия здоровья человека. Можно отметить, что современные социальные условия включают в себя новые факторы риска для здоровья: усиление неравенства внутри стран и между ними, дальнейшую коммерциализацию и рост стоимости продуктов питания, одежды, услуг здравоохранения, многих видов досуга и др. Возникает необходимость изучения здоровья различных социальных групп в рамках современной жизни.

Актуальность исследования социального здоровья студенческой молодежи обусловлена рядом причин. Подавляющее большинство граждан нашей страны затронули мощнейшие изменения социально-экономической ситуации, сознания общества, смена привычных жизненных стереотипов. Конечно, в таких условиях возникает множество трудностей, так как людям приходится очень быстро адаптироваться к изменяющимся условиям природы и общества. Неблагоприятные воздействия окружающей среды могут повлечь за собой возникновение психосоматической дезадаптации человека, привести к росту числа самоубийств, алкоголизму, наркомании и другим способам ухода от реальности. В таких условиях особую остроту приобретает вопрос сохранения и укрепления здоровья общества, воспитание и формирование жизненной стратегии разумного оптимизма, который позволит реально оценивать происходящие события, улучшать свои возможности, развивать воображение и творчество, ощущать полноту и радость жизни.

В последние годы изучение и формирование здорового образа жизни и социального здоровья нации становится одной из ключевых задач, как на индивидуальном уровне, так и на уровне общества в целом.

Понятие «здоровье» является комплексным феноменом. Его изучение проходит на трех уровнях: физическом, психологическом и социальном. Наиболее изученным считается уровень физического здоровья, которое основывается на свойствах человеческого организма как сложной биологической системы. Психическое здоровье также изучается достаточно давно, однако, до сих пор невозможно говорить о его однозначных критериях оценки. Что же касается социального здоровья, то многие ученые сходятся во мнении, что вопросы, которые связаны с проблемами, критериями оценки и методами изучения этого уровня здоровья, представляются наименее изученными (А. А. Козлов, Р. А. Зобов, Г. С. Никифоров, др.). Так, по мнению профессора Г. С. Никифорова «если оценка выраженности здоровья на уровне организма находит в современной медицине достаточно удовлетворительное решение, то в отношении психического и особенно социального здоровья об этом говорить преждевременно» [3]. На сегодняшний день теоретические и прикладные проблемы изучения социального здоровья личности в целом недостаточно разработаны. Э. М. Казин, Н. Г. Блинова, Н. А. Литвинова понимают социальное здоровье как систему ценностей, установок и мотивов поведения в социальной среде [1].

Отклонения в сфере социального здоровья могут быть обусловлены доминированием определенных свойств личности: конфликтности, эгоизма, эгоцентризма и прочих. Отрицательное влияние на здоровье оказывает и такая черта характера человека, как «коммуникационное доминирование». Личности с присущей чертой характера, всеми силами стараются иметь преимущество в любой компании, при разговоре перебивают собеседника, стараются навязать собственную точку зрения. Именно об этих людях говорят: «тяжелый человек».

Асоциальный человек с присущими ему соответствующими чертами характера и стилем поведения в обществе не может считаться здоровым. Негативные проявления, такие как криминальная ориентация, пристрастие к алкоголю и наркотикам, религиозный фанатизм (сектантство), политический экстремизм приводят к разрушительным последствиям в сфере психического и физического здоровья.

На данном этапе существует множество различных перечней, которые дают описание критериев социального здоровья. Так, Т. Б. Степанова и ее коллеги считают, что важнейший признак социального здоровья — организация гармоничного взаимодействия личности с социумом [5].

Критерии социального здоровья личности:

• -    социально-культурная активность;

• -    умение различать социальные явления по критериям нравственных норм;

• -    способность к интеллектуализации личной деятельности;

• -    умение идентифицировать себя с различными группами;

• -    умение человека ощущать свободу в состоянии покоя;

• -    способность к самоорганизации и организации взаимодействия с обществом;

• -    умение критически мыслить;

• -    способность к саморефлексии;

• -    умение испытывать чувство доверия к другим людям.

К факторам социального здоровья относят условия труда и отдыха, наличие жилья, здорового питание, доступность образования и воспитания, рассматривая их для конкретного человека. Студенческая молодежь представляет группу населения с повышенным уровнем риска заболеваний из-за достаточно сильной психической, эмоциональной и умственной нагрузки, нуждаемости в адаптации к новым условиям жизни и обучения, поиска дополнительных источников заработка, формирования иных межличностных отношений вне семьи. Именно поэтому состояние здоровья студентов не вызывает оптимизма. Количество молодых людей, которые занимаются в специальных медицинских группах, с каждым годом растет и находится в пределах 20-30% от общего числа студентов. Примерно половина числа юношей являются непригодными к призыву в ряды Вооруженных Сил Российской федерации [2].

Большинство первокурсников на начальном этапе обучения испытывают значительные трудности, которые связаны с отсутствием умений и навыков самостоятельной учебной работы, неумением вести конспекты лекций, работать с учебными материалами, находить и добывать знания из первоисточников, проводить анализ большого количества информации, четко и ясно излагать свои мысли [4]. Показательным фактором являются высокие темпы роста заболеваемости в период от 19 до 25 лет, когда заболеваемость, накопленная ранее, фактически возрастает в два раза. Общество выражает негодование социальным нездоровьем, так как полагает, что моральные устои человечества пошатнулись, а современные молодые люди становятся все менее приспособленными к стрессовым ситуациям.

Таким образом, можно сделать выводы и дать несколько рекомендаций по сохранению социального здоровья студентов:

• 1.    Применение педагогических технологий, направленных на активизацию личностных ресурсов для формирования устойчивости к пагубному влиянию внешней среды

• 2.    Формирование жизненно необходимых умений и навыков.

• 3.    Формирование позитивных взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой.

• 4.    Организация просветительской работы, направленной на формирование у студенческой молодежи мотивации к сохранению своего психического, физического, эмоционального и социального здоровья.

• 5.    Формирование психологически комфортных условий на занятиях и во внеурочное время.

Уровень здоровья населения является отражением изменений в экологической, экономической, популяционной и социальной сферах страны. Наши болезни являются отражением нашей жизни. Так, социальная среда - один из наиболее важных факторов, который влияет на здоровье нации. Социальный микроклимат, окружение личности, либо подталкивает человека к здоровому образу жизни, либо формирует негативные установки и привычки. Главным условием, определяющим экономическое процветание общества, выступает готовность и способность личности к быстрым социальным переменам. На сегодняшний день социальное здоровье студенческой молодежи является одним из наиболее важных и необходимых условий счастья, успешности личности, взрослого человека. Педагоги должны предложить студентам виды поведения, способствующие сохранению здоровья, при котором они способны предвидеть проблему, мобилизоваться, чтобы встретить ее активно и решать. Необходимо формирование у студентов устойчивости к повреждающему воздействию стресса, социальных изменений. Усилия специалистов должны быть направлены на решение молодежных социальных проблем, организацию досуга, профилактику антиобщественных действий. Именно при этом условии социальное здоровье позволит студенту реализовать свой интеллектуальный, психологический, нравственный, физический и репродуктивный потенциал. Каждое высшее учебное заведение стремится создать такую социально- культурную среду, которая обеспечит не только сохранение, но и улучшение уровня социального здоровья студентов.