Социальный дискурс исторической памяти в контексте формирования мировоззренческой позиции руководящих кадров ОВД России
Бесплатный доступ
Цель: публикация посвящена вопросам социального понимания исторической памяти и некоторым ее структурным элементам. Руководствуясь правилом: «воспитатель должен быть воспитанным», автор обращает внимание на следующие два аспекта: во-первых, представляет обзор отдельных выводов зарубежной научной мысли на социальную категорию «историческая память» и ее содержание; во-вторых, апеллирует к важности интегрирования сотрудников органов внутренних дел «звена» руководящий состав в систему самообразования своей личности, в части овладения необходимыми знаниями в области понимания истории своей страны, как непременного условия эффективности всей системы морально-психологического обеспечения деятельности подчиненных им служебных коллективов. Автором сформулированы понятия «социальный дискурс» и «социальный дискурс исторической памяти», а также выявлены наиболее значимые структурные элементы понятия «историческая память».
Социология, историческая память, общество, патриотизм, традиции, ритуалы, национальный суверенитет, воспитание, органы внутренних дел
Короткий адрес: https://sciup.org/14135933
IDR: 14135933 | УДК: 316.7:94 | DOI: 10.23672/SAE.2023.11.11.028
Social discourse of historical memory in context of formation of worldview position management personnel of the Russia ATS
Purpose: the publication is devoted to issues of social understanding of historical memory and some of its structural elements. Guided by the rule: «the educator must be well-mannered», the author draws attention to the following two aspects: firstly, he provides an overview of individual conclusions of foreign scientific thought on the social category «historical memory» and its content; secondly, it appeals to the importance of integrating «level» internal affairs officers into the system of self-education of their personality, in terms of mastering the necessary knowledge in the field of understanding the history of their country, as an indispensable condition for the effectiveness of the entire system of moral and psychological support for the activities of service teams subordinate to them . The author formulated the concepts of «social discourse» and «social discourse of historical memory», and also identified the most significant structural elements of the concept of «historical memory».
