Социальный потенциал студенческих профсоюзных объединений в системе высшего образования

Автор: Фадеева И.П., Шмелёва М.В.

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Рубрика: Психология и педагогика

Статья в выпуске: 2 (52), 2025 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрывается роль, сущность и содержание социального потенциала студенческих профсоюзных объединений в системе высшего образования. На основе анализа имеющихся в научной литературе теорий о природе социального потенциала предлагается его новая концепция. Авторами отмечается, что современное образовательное законодательство предусматривает представительство интересов обучающихся вузов посредством их объединения во взаимоотношениях с образовательной организацией. В частности, студенческие профсоюзные объединения имеют такой законный статус, который позволяет им пользоваться наделенными правами и социально значимой деятельностью.

Еще

Высшее образование, образовательные организации, общественные объединения, профсоюзы, социальный потенциал, социальная защита молодежи, социальные риски, студенческие профсоюзные организации

Короткий адрес: https://sciup.org/14134799

IDR: 14134799

Social potential of student trade union associations in the system of higher education

The article reveals the role, essence and content of the social potential of student trade union associations in the system of higher education. Based on the analysis of theories on the nature of social potential available in the scientific literature, the authors propose a new concept. The paper notes that the modern educational legal system assumes the promotion of students interests by means of uniting them with the educational institution. In particular, student trade unions have such legal status that grant them the right to do social meaningful activities.

Еще

Текст научной статьи Социальный потенциал студенческих профсоюзных объединений в системе высшего образования

В современной научной литературе под потенциалом понимают возможности, способности или ресурсы. Анализируя трактовку этого понятия ученых из разных областей науки, нельзя не отметить классика экономической мысли Альфреда Маршалла, который рассматривал потенциал как нереализованные возможности, заложенные в ресурсах [6], а также одного из наиболее влиятельных социологов прошлого века Пьера Бурдьё. Социальный мыслитель трактовал понятие потенциала через призму капитала (культурного, социального, символического), который может быть мобилизован для достижения целей [2]. Отечественный исследователь Яков Ги-линский, в свою очередь, определяет потенциал как меру способности субъекта к совершению определенной деятельности в конкретных условиях [3].

Говоря про иной, но схожий термин, «социальный потенциал» можно обозначить как интегральный критерий, характеризующий возможности субъекта, необходимые для достижения поставленной или заданной цели, связанной с детерминацией социальной активности. Например, советский и российский социолог, экономист Татьяна Заславская определяла социальный потенциал как способность общества или социальной группы к саморазвитию, измеряемую через его ресурсы и активность [7]. Российский социальный философ и культуролог Александр Ахиезер выявил, что с помощью социального потенциала можно воспроизводить и повышать уровень развития общества и решать возникающие противоречия [1].

Общественные объединения обладают огромным социальным потенциалом, их деятельность становится все более актуальной и значимой; именно коллективные действия способствуют более эффективному решению насущных социальных проблем и позволяют открыто выражать мнение в отношении окружающей действительности.

В системе высшего образования особую актуальность приобретает не только повышение качества образования, но и социальное развитие студенческой молодежи. Во многих вузах наблюдается устойчивый рост числа студенческих общественных организаций. Это свидетельствует о возрастающей потребности студентов в объединении для продвижения своих интересов, удовлетворения потребностей и защиты своих прав. Крупным объединением является Российская Ассоциация профсоюзных организаций студентов вузов (РАПОС), главной уставной целью которой является участие в создании социальных условий для полноценного обучения и развития потенциала студентов в высших учебных заведениях.

Профсоюзы представляют собой особые субъекты правовой деятельности, чей статус четко регламентирован законодательными нормами. Согласно нормам Федерального закона от 12 января 1996 года № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», профсоюз определяется как добровольное общественное объединение граждан, связанных общими интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их прав, интересов [9].

Благодаря своим правам и полномочиям студенческий профсоюз оказывает существенное влияние на социальную среду вуза [5]. В частности, он занимается урегулированием жилищных вопросов, регулированием стипендиального обеспечения, контролированием правил охраны труда, безопасного обучения, качественного медицинского обслуживания и доступности общественного питания. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что уникальность профсоюзной организации студентов по сравнению с другими студенческими объединениями и организациями, опираясь на индивидуальное членство в профсоюзе и законы о профсоюзах, обладает более широким спектром прав и возможностей, охватывающих различные аспекты жизни студенческих сообществ. Студенческий профсоюз в высшем учебном заведении не просто обладает широ- кими возможностями, но и несет значительную ответственность за поддержание здоровой образовательной среды, защиту прав и интересов студентов, контроль за их соблюдением, а также налаживание конструктивного диалога между студентами и администрацией.

Профсоюзы осуществляют свою деятельность автономно, вне зависимости от влияния и контроля со стороны правительства, местного самоуправления, работодателей, их объединений, политических партий, иных общественных структур и организаций.

Как и любая система, профсоюз имеет ряд принципов:

  • 1.    Принцип независимости — ключевой и фундаментальный принцип работы профсоюзных организаций, гарантированный:

  • —    имущественной самостоятельностью;

  • —    правом на невмешательство в деятельность со стороны государства и его структурных подразделений и органов;

  • —    отсутствием контроля со стороны регистрирующих органов;

  • —    правом на самоопределение и самостоятельную разработку своих правил и уставов.

  • 2.    Принцип самоуправления — закреплен в ФЗ «Об общественных объединениях». Гарантирует всем общественным объединениям право на самоуправление, и профсоюзы не являются исключением. Профсоюзы имеют право независимо устанавливать свои порядки, правила и процедуры, включая принятие уставов и регулировку внутренней деятельности структуры.

  • 3.    Добровольность объединения — право на свободное и добровольное вступление и членство в профсоюзе. Является юридически закрепленным принципом, отраженным как в профильном законодательстве, так и в федеральных законах.

  • 4.    Принцип равноправия — равенство всех профсоюзов перед законом. Это обозначает, что все профсоюзные организации одного уровня имеют одинаковые права независимо от их размера или других характеристик, ни один не может быть дискриминирован ни по признаку численности, ни по каким-либо иным обстоятельствам.

  • 5.    Принцип законности создания профсоюзов и осуществления их деятельности.

Профсоюзы, являясь общественными организациями, имеющими законный статус, позволяющий им пользоваться правами, однако, не теряют своей общественной, социально значимой природы и роли. Стремясь к достижению поставленных целей, профсоюзная организация и ее студенты-активисты занимаются социально-воспитательной работой. В свою очередь, студенты-организаторы получают уникальную возможность применить свои управленческие навыки в процессе практической деятельности и получить новый полезный опыт.

Нормативно-правовое регулирование деятельности профсоюзов, а также сложившиеся функции и направления работы студенческих профсоюзных организаций обусловливают их существенный вклад в формирование и успешное функционирование комплексной системы социальной защиты и поддержки молодежи в высших учебных заведениях.

Такие общественные организации играют ключевую роль в формировании социальной компетентности студента, способствуют развитию важных личностных качеств: эмпатии, целеустремленности, активной жизненной позиции, доброжелательности и пр. С учетом естественной потребности молодежи в поиске единомышленников и объединения с ними можно утверждать, что роль общественных организаций, профсоюзов в образовательном процессе достаточно трудно переоценить. Они эффективно решают ключевые задачи государственной социальной политики, способствуют всестороннему развитию студенческой молодежи.

Общественные движения, профсоюзные организации имеют важное значение в данном контексте, поскольку выступают связующим звеном между студентами и администрацией учебного заведения, представляют интересы студентов, защищают их права, предоставляют им необходимую социальную поддержку и помощь [7].

В период масштабных изменений в социально-экономической сфере студенческая молодежь как важный объект современной социальной политики оказалась в числе наиболее уязвимых, столкнувшись с различными трудностями. Это обусловлено прежде всего увеличением социальных рисков, к числу которых относятся экономические (материальная нестабильность, финансовая зависимость от семьи, вынужденная необходимость совмещения работы с учебой), социально-психологические (высокий уровень стресса ввиду большого количества факторов, профессиональная неопределенность, информационная перегрузка, риски цифровизации образования), а также риски социально-адаптационного характера, особенно актуальные для иногородних и иностранных студентов, испытывающих трудности с жильем, интеграцией в новую социальную среду и преодолением культурного барьера [8]. Реализация социально направленных мероприятий с целью поддержки и защиты студенческой молодежи играет особую роль, поскольку создает оптимальные условия для личностного роста и эффективного формирования профессиональных компетенций.

Это подтверждается разработкой новых законодательных инициатив, призванных поддерживать молодежь, а также созданием многочисленных социальных программ для выявления и развития одаренных студентов. Молодежь играет ключевую роль в обществе, формируя его будущее и оказывая влияние на его культурные, политические и экономические направления, поэтому развитие общества и страны невозможно без участия студенческой молодежи. Ее особенность заключается в высокой активности, продуктивности и восприимчивости к влиянию различных факторов внешней социальной среды. Как часть общества, студенты подвергаются различным социальным влияниям и сталкиваются с теми же проблемами, что и взрослые: поиск своего места в жизни, выбор профессии, получение образования, дальнейшее трудоустройство, поиск жилья, доступ к различным социальным гарантиям, страхованию, медицинскому обслуживанию и т. д.

Современное российское общество переживает период нестабильности, наблюдаются различные кризисные явления, которые обусловливают острую необходимость существенного улучшения условий жизни студенческой молодежи. Важно снизить риски и повысить стабильность в молодежной среде, а также максимально использовать потенциал молодого поколения на благо страны и общества. Этого можно достичь путем поддержки различных молодежных студенческих инициатив и обеспечения эффективной деятельности молодежных общественных организаций и объединений.

Студенчество имеет временный статус, не являясь основным элементом производственной системы, его положение в обществе и характерные для него проблемы обусловлены социально-экономическим и политическим контекстом, а также национальными особенностями сложившейся системы образования. Обеспечение защиты прав и интересов студентов играет ключевую роль в их профессиональном и личностном росте. Создание благоприятных условий для студентов имеет решающее значение для их всестороннего и гармоничного развития. Важен постоянный мониторинг социального благополучия, условий жизни студентов, их социальной защищенности, анализ тенденций, выявление положительных и отрицательных факторов, влияющих на жизнь студенческой молодежи, и своевременное оперативное принятие соответствующих мер.

Приоритетом студенческого профсоюза, как и профсоюза в целом, является социальноправовая и социально-экономическая защита студентов.

На основании вышеперечисленного можно констатировать существенную роль профсоюзных организаций и объединений в личностном росте и развитии каждого студента, формировании у них представлений о том, как посредством профсоюза осуществляется социальная защита молодежи. Профсоюз всесторонне поддерживает молодежь, стремится к ее многогранному развитию, используя для этого широкий спектр инструментов: от помощи в реализации амбиций, творческого потенциала и материальной поддержки до формирования чувства социальной ответственности и предоставления множества возможностей для личностного роста, включая содействие в профессиональном становлении и трудоустройстве.

Важным является уровень осведомленности студенческой молодежи о возможностях и функциях профсоюзов, их социальной роли и защите интересов студентов.

В связи с этим на базе Ульяновского государственного университета (УлГУ) было проведено анкетирование среди студентов 1—4 курсов (выборка составила 120 человек) различных направлений с целью анализа уровня их информированности о деятельности первичной профсоюзной организации студентов, её социальной деятельности и значении.

Целью проведения исследования стало выявление существующих знаний и представлений студентов о профсоюзной структуре университета, а также определение степени их участия и заинтересованности в социальной профсоюзной деятельности. Проведение данного исследования позволило не только оценить текущую ситуацию, но и выработать рекомендации по повышению информированности студенческой молодежи и укреплению профсоюзных инициатив в образовательной среде.

Было выявлено, что 96 % респондентов знают о существовании профсоюзной организации в университете, 82 % опрошенных студентов являются членами профсоюза. При этом 71 % из них отметили, что главным мотивом вступления стала возможность получения материальной помощи и льготных путевок. Около 65 % студентов ассоциируют деятельность профсоюза исключительно с материальной поддержкой и организацией досуга, однако не осведомлены о его правозащитной и представительской функции перед администрацией вуза. 78 % респондентов выразили заинтересованность в получении более подробной информации о том, как профсоюз может помочь в решении конкретных проблем: академических споров, вопросов с общежитием, защитой прав на практике и т. д.

В процессе исследования установлено, что уровень информированности студентов о деятельности профсоюзной организации является весьма высоким, что предопределяет степень их участия в профсоюзной деятельности и использования предоставляемых организацией возможностей. Студенты УлГУ в целом осведомлены о деятельности профсоюза, особенно по вопросам защиты прав и социальной поддержки, однако ощущается явная необходимость в улучшении информирования о конкретных мероприятиях, способах участия в них, о доступных льготах и редко встречающихся видах социальной помощи.

В эпоху информационного общества для эффективной работы профсоюза необходимо активно информировать студентов. Разработка мобильного приложения «Социальный навигатор» — это инновационный шаг в модернизации профсоюзной деятельности. Приложение объединяет удобство использования, актуальную информацию и интеграцию с социальными и образовательными платформами, что позволяет студентам легко узнавать о своих правах, льготах и возможностях. Это способствует повышению их мотивации к участию в профсоюзной жизни и укреплению связи с организацией. В результате «Социальный навигатор» сделает коммуникацию более прозрачной, повысит доступность информации и обеспечит своевременное оповещение о важных событиях, что приведет к росту актив- ности студентов и формированию более осведомленного и социально ответственного студенческого сообщества.

Таким образом, студенческая профсоюзная организация является гарантом защиты социальных прав студентов и создания благоприятной образовательной среды в вузе, способствующей развитию потенциала каждого обучающегося.