Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов
Автор: Питюков Владимир Юрьевич, Гоголь Анастасия Павловна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2018 года.
Бесплатный доступ
В качестве инновационной педагогической технологии рассматривается коучинг. Обосновывается целесообразность совместного применения в учебном процессе его двух видов: коучинга достижений и командного коучинга. Показано, что их реализация должна опираться на использование стиля, ориентированного на решение, а именно коучинговой модели POSITIVE coaching model и набора относящихся к этой технологии методов, способствующих структурированию процесса обучения и выстраиванию взаимоотношений между преподавателем и студентами, повышая тем самым эффективность учебного процесса и стимулируя личностное развития студентов.
Коучинг достижений, командный коучинг, стиль, ориентированный на решение, транзакционный анализ, модель управления коммуникационным процессом, метод школы пало-альто
Короткий адрес: https://sciup.org/148321067
IDR: 148321067 | DOI: 10.25586/RNU.HET.18.06.P.19
Список литературы Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов
- Клаттербак Д. Командный коучинг на рабочем месте: технология создания самообучающейся организации. М: Эксмо, 2008. С. 288.
- Уитмор Дж. Внутренняя сила лидера. М.: Альпина паблишер, 2013.
- Alain Goudsmet, Luc Limere, Bernard Stenier. Attitude coach. Edition Kluwer. Bruxelles, 2003.
- Anthony M. Grant, Michael J. Cavanagh, Sabina Kleitman, Gordon Spence, Michaela Lakota and Nickolas Yu. Development and validation of the solution-focused inventory. The Journal of positive psychology. 2012. Vol. 7, No. 4. S. 334-348.
- Becquereau Ch., Nélaton S. LA PROCESS COM. Paris: Eyrolles, 2015.
- Bittel L. Newstrom J. Supervisor Development. The ASTD Training and Development Handbook. Craig, R. (ed) NewYork: McGraw-Hill, 1996.
- Cardon A., Lenhardt V., Nicolas P. L’analyse transactionnelle. Septième édition. Paris: Eyrolles, 2015.
- Deans F., Oakley L., James R., Wrigley R. Coaching and mentoring for leadership development in civil society. Praxis Paper № 14. INTRAC. UK. January, 2006. P. 38.
- Demarquet F. Le coaching et lq communication selon l’école de Palo Alto. Soins cadres: savoirs et pratiques. 2009. № 70. P. 54-56.
- Dusollier B. Comprendre et pratiquer la Process Communication (PCM). Un outil efficace de connaissance de soi, management et coaching. Paris: Dunod-InterEdition, 2006.
- Good Therapy.org. Solution-Focused Brief Therapy (SFBT). URL: http://www.goodtherapy.org/learn-about-therapy/types/solutionfocused-therapy (дата обращения: 24.01.2018).
- Hahne C. & Schultze, D. Sales and Marketing Training. The ASTD Training and Development Handbook, Robert L. Craig (Ed.). 4th ed. (pp. 266-293). New York: McGraw-Hill, 1996.
- Institute for Solution-Focused Therapy. What is Solution-Focused Therapy? URL: http://www.solutionfocused.net/what-issolution-focused-therapy/(дата обращения: 05.02.2018).
- Karen Wise Consulting. What is coaching? 10 definitions.URL: https://karenwise.wordpress.com/2010/05/20/what-is-coaching-10definitions/(дата обращения: 12.01.2018).
- McKergow M., Jackson P. Z. An introduction to solutions focused coaching, consulting and facilitation. Cheltenham: Solutions Books, 2005.
- McKergow M., Clarke J. Coaching with OSKAR. A solutions-focused approach to effective and sustainable change.URL: www.sfwork.com (дата обращения: 27.01.2018).
- Petitjean I., Guidi O. Fiches institutionnelles et Pratiques. La Process communication. INSEP.
- Progin J. Principes de base de l’analyse transactionnelle, 1996.
- Roland N. Coaching with a Solutions Focus. NAGEL CONSULTING PTY LIMITED, 2006.
- Roussy Ch. L’introduction à l’analyse transactionnelle.URL: Cours de base. www.formation-consulting.ch. (дата обращения: 11.02.2018).
- Schon D. The Reflective Practitioner: How professionals think in action. London: Temple Smith, 1983.
