Содержательные и процессуальные аспекты обучения профессионально-ориентированной методической терминологии студентов факультета иностранных языков
Автор: Егоров В.О., Тарасюк Н.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Статья в выпуске: 3 (206), 2026 года.
Бесплатный доступ
Дается многоаспектная характеристика понятия «методическая терминология» с учетом сфер ее теоретического и практического применения. Представлены основные направления деятельности будущих учителей иностранного языка, обеспечивающие овладение наиболее значимыми категориями и понятиями современной методики преподавания иностранных языков. Исследование отражает алгоритм освоения профессионально-ориентированной терминологии.
Будущий учитель иностранного языка, профессионально-ориентированная терминология, содержание обучения профессионально-ориентированной терминологии, алгоритм обучения, педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/148333380
IDR: 148333380
Substantive and procedural aspects of teaching profession-oriented methodological terminology to students of the Department of Foreign Languages
The multiaspect characteristics of the concept “methodological terminology” with consideration to the spheres of its theoretical and practical usage is given. There are presented the basic directions of the activity of future teachers of foreign languages, providing the mastering of the most significant categories and concepts of the modern teaching methods of foreign languages. The study reflects the algorithm of mastering the profession-oriented terminology.
