Состояние категории атрибутивности у младших школьников с общим недоразвитием речи (по результатам контрольного исследования)
Автор: Помозова Д.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-2 (102), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема формирования категории атрибутивности у младших школьников с общим недоразвитием речи, что является важным этапом в развитии лексико-грамматической системы языка. Проведённое исследование включало разработку комплексной методики диагностики, направленной на выявление нарушений в согласовании прилагательных и существительных, наречий и глаголов и т.д. Ключевым моментом статьи является контрольное обследование детей, прошедших курс логопедической работы по формированию и развитию атрибутивного словаря и категории атрибутивности. Представлен количественный и качественный анализ результатов контрольного исследования.
Общее недоразвитие речи, категория атрибутивности, нарушение атрибутивного словаря, младшие школьники, логопедическая работа, методика обследования
Короткий адрес: https://sciup.org/170210132
IDR: 170210132 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-3-2-89-94
State of attributivity category in junior schoolchildren with general underdevelopment of speech (based on the results of a control study)
The article deals with the problem of attributive category formation in junior schoolchildren with general underdevelopment of speech, which is an important stage in the development of lexico-grammatical system of language. The conducted research included the development of a comprehensive diagnostic methodology aimed at identifying violations in the agreement of adjectives and nouns, adverbs and verbs, etc. The key point of the article is the control examination of children who have passed the course of speech therapy work on the formation and development of the attributive vocabulary and attributivity category. Quantitative and qualitative analyses of the results of the control examination are presented.
