Совершенствование методики оценки сформированности компетенций магистров на основе портфолио
Автор: Лукьянова Анна Александровна, Москвин Сергей Николаевич
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (36), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты разработок по совершенствованию методики итоговой аттестации магистров по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование на основе комплексного междисциплинарного подхода. Оценка результатов обучения ориентирована как на компетенции в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, так и на трудовые действия профессионального стандарта. Описаны рекомендации по совершенствованию инструментов оценки, разработаны структура, содержание и механизм формирования портфолио выпускника, конкретизированы критерии оценивания государственного экзамена и магистерской диссертации.
Компетентностный подход, итоговый государственный экзамен, магистерская диссертация, портфолио выпускника, профессиональный стандарт, когнитивный, праксиологический и аксиологический компоненты компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/144154309
IDR: 144154309
Список литературы Совершенствование методики оценки сформированности компетенций магистров на основе портфолио
- Артеменко Н.А. Методы оценивания степени сформированности общекультурных и профессиональных компетенций в рамках итоговой государственной аттестации магистров культурологии//Вестник ТГПУ. 2013. № 13. С. 9-14.
- Галкина Е.А. Механизмы обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры в региональном педагогическом вузе (на примере КГПУ им. В.П. Астафьева)//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 3 (32). С. 10-15.
- Звонников В.И. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учеб. пособие. М.: Университетская книга, 2010. 272 с.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции -новая парадигма результата современного образования//Электронный журнал «Эйдос». 2006. 5 мая.
- Каримова А.Д. Оценивание компетенций студентов магистратуры в ходе итоговой государственной аттестации//Науковедение: интернет-журнал. 2014. Вып. 6.
- Междисциплинарная стратегия выбора гуманитарной технологии в подготовке магистра образования: учеб. пособие/Ю.Б. Дроботенко, Н.А. Дука, Н.С. Макарова и др.; под общ. ред. Н.В. Чекалевой. СПб.: Книжный дом, 2009. 160 с.
- Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Профессиональные стандарты как основа формирования рамки квалификаций: метод. пособие. М.: АНО Центр ИРПО, 2011. 72 с.
- Татур Ю.Г. Как повысить объективность измерения и оценки результатов образования//Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 22-32.
- Храпова М.П. Методика экспериментального исследования развития профессиональной компетентности заместителя директора по воспитательной работе в условиях муниципальной системы/Известия Южного федерального университета. 2009. № 2. С. 120-129.
- Ярыгин О.Н. Методология формирования компетентности в аналитической деятельности при подготовке научных и педагогических кадров: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Тольятти, 2012. 42 с.
