Современное состояние и проблемы реализации системы наставничества в условиях непрерывного образования
Автор: Гукаленко О.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
Освещаются ключевые проблемы реализации наставнической деятельности в системе непрерывного образования. Описаны формы и модели наставничества, применяющиеся на разных уровнях системы непрерывного образования. Сформулированы актуальные задачи института наставничества в российском образовании применительно к современным социально-культурным условиям. Перечислены функции института наставничества, описаны механизмы реализации наставнической деятельности в образовательных организациях разного уровня. Выявляются преимущества, недостатки и риски применения различных моделей наставничества на уровне общего и среднего специального образования, высшего образования, дополнительного образования детей и наставничества взрослых, обучающихся по дополнительным образовательным программам в условиях формального, неформального и информального образования.
Наставничество в образовании, формы наставничества, модели наставничества, непрерывное образование, методическая и организационная поддержка наставничества
Короткий адрес: https://sciup.org/148327085
IDR: 148327085 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.03.P.018
Список литературы Современное состояние и проблемы реализации системы наставничества в условиях непрерывного образования
- Алиева С.В., Мардахаев Р.А. Технологии наставничества на государственной службе: новые контуры традиционной практики // Вестник экспертного совета. 2021. № 2 (25). С. 3-8. EDN: HACQAV
- Анализ лучших мировых практик наставничества. Национальный ресурсный центр наставничества МЕНТОРИ. URL: http://sykt-uo.ru/files/_0111adao.pdf (дата обращения: 08.05.2023).
- Владимир Путин: нужно возродить институт наставничества / Информационное агентство "Тюменская линия". URL: https://t-l.ru/167634.html (дата обращения: 08.05.2023).
- Волчек В.А., Шмакова Л.Е., Стальмакова Т.А. Реализация целевой модели наставничества образовательными организациями Кузбасса: метод. пособие; отв. ред. Л. А. Богданова. Кемерово: ГБУ ДПО "КРИРПО", 2021. 106 с.
- Казакова Л.Н., Бобро Т.П., Фролова В.Н., Шилова Л.Н. Развитие системы наставничества как инновационной деятельности в условиях трансформации современного среднего профессионального образования: монография; науч. редактор А.Ю. Петров. Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2020. 105 с. EDN: BQQGAY
- Кириченко А.М. Проблемы подготовки учителей-наставников (обзор зарубежного опыта) // Дискуссия. 2017. № 11 (85). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-podgotovki-uchiteley-nastavnikov-obzor-zarubezhnogo-opyta (дата обращения: 08.05.2023). EDN: QHWKJF
- Корольков А.А. О традиции духовного наставничества в образовании // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2020. Т. 21. № 3. С. 338-344. EDN: BOACLR
- Письмо Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"). URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-23012020-n-mr-4202-o-napravlenii/(дата обращения: 08.05.2023).
- Реализация целевой модели наставничества: сб. методических мат-лов ОГАОУ ДПО "БелИРО"; отв. за выпуск: Ж.М. Яхтанигова, Е.В. Чуприкова, К.С. Лагода, Е.А. Фатнева; под редакцией Е.Н. Мясищевой. Белгород: ОГАОУ ДПО "БелИРО", 2021. 102 с.
- Тарасова Н.В., Пастухова И.П., Чигрина С.Г. Индивидуальная программа развития и система наставничества как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов: рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций. М.: Перспектива, 2020. 108 с.
