Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
\
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Учет региональной специфики при отборе форм наставничества в системе общего образования
Автор: Федорчук Юлия Михайловна, Кузнецов Андрей Николаевич, Гордашникова Ольга Юрьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (173), 2022 года.
Бесплатный доступ
Обобщен материал по наставничеству, рассмотрена история наставничества в системе образования, представлен различный формат наставничества в общем и среднем профессиональном образовании. Отмечена универсальность и малозатратность такой формы передачи знания, как наставничество. Рассмотрены методологические аспекты наставничества в системе общего образования.
Наставничество, региональная специфика, развитие личности, общее образование, социальное взаимодействие, управление образованием, формы наставничества
Короткий адрес: https://sciup.org/148325256
IDR: 148325256
Consideration of the regional specific features in the process of the choice of the mentoring forms in the system of the general education
The article deals with the generalization of the material of the mentoring. There is considered the mentoring history in the education system. The authors present the different format of the mentoring in the general and secondary professional education and specify the universalism and low cost of such form of the knowledge transfer as mentoring. There are described the methodological aspects of mentoring in the system of the general education.
Список литературы Учет региональной специфики при отборе форм наставничества в системе общего образования
- Аксиология иноязычного образования: среднее профессиональное педагогическое образование: кол. моногр. / под ред. А.К. Крупченко, А.Н. Кузнецов. М., 2017.
- Б ыстрова Н.В., Цыплакова С.А., Преснова А.К. Наставничество как педагогический феномен: история и современность [Электронный ресурс] // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 3(37). С. 18–24. URL: file:///C:/Users/%D0%AE%D0%BB%D1%8F/Downloads/nastavnichestvo-kak-pedagogicheskiyfenomen-istoriya-i-sovremennost.pdf (дата обращения: 26.09.2022).
- Ильина И.В. Управление развитием профессиональной переподготовки руководителей школ на муниципальном уровне. М. – Курск, 2005.
- История современной России: документы и материалы (1985–1999): в 2 ч. Ч. 1 / под общ. ред. С.М. Шахрая и А.А. Клишаса (сост. С.М. Попова, А.А. Яник). М., 2011.
- К узнецов А.Н. Актуальные проблемы подготовки научно-педагогических кадров в системе ДПО // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2017. Т. 3. № 4(13). С. 20–25.
- К узнецов А.Н. Генетический характер компетентностного потенциала дисциплины в профессиональном образовании // Инновационные проекты и программы в образовании. 2016. № 6. С. 24–27.
- К узнецов А.Н. К вопросу о принципах регионализации системы дополнительного педагогического профессионального образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2020. № 3(44). С. 89–101.
- Макаров А.Н., Потаев В.С., Субанаков Г.Ю. Исследование закономерностей и условий функционирования и развития наставничества в региональной системе образования [Электронный ресурс] // Вестн. Бурят. гос. ун-та. 2021. № 2. С. 43–54. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-zakonomernostey-i-usloviy-funktsionirovaniya-i-razvitiya-nastavnichestva-v-regionalnoy-sisteme-obrazovaniya?ysclid=l8iqd7zjdu549933716 (дата обращения: 26.09.2022).
- Нугуманова Л.Н., Шайхутдинова Г.А., Яковенко Т.В. Наставничество как современная модель повышения квалификации педагогов в дополнительном профессиональном образовании [Электронный ресурс] // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 4(47). С. 34–54. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvokak-sovremennaya-model-povysheniya-kvalifikatsiipedagogov-v-dopolnitelnom-professionalnom-obrazovanii?ysclid=l8iprlhro841212214 (дата обращения: 26.09.2022).
- О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 (ред. от 19.07.2018) [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71937200/?ysclid=lam3skt2le670958943 (дата обращения: 26.09.2022).
- Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс]: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 дек. 2012 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 26 дек. 2012 г. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=lam40f1jve403524418 (дата обращения: 26.09.2022).
- Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися: распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25 дек. 2019 г. № Р-145. URL: https://docs.cntd.ru/document/564232795 (дата обращения: 26.09.2022).
- Основные принципы Национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста: распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 дек. 2019 г. № 3273-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73284005/?ysclid=lam42uuo9y81934246 (дата обращения: 26.09.2022).
- Паспорт национального проекта «Образование». URL: http://static.government.ru/media/files/UuG1ErcOWtjfOFCsqdLsLxC8oPFDkmBB.pdf (дата обращения: 02.10.2022).
- Роль наставничества в образовательной среде образовательной организации: сб. ст. краевого семинара. Ставрополь, 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://rmk.stavedu.ru//images/082/СборникНаставничество.pdf?ysclid=l8iq7wxz75846972674 (дата обращения: 26.09.2022).
- Современные формы наставничества и шефства среди обучающихся в образовательном учреждении (из опыта работы): сб. материалов регион. конф. для пед. работников. Старый Оскол, 2021.
- Ширяев В.Л. Моделирование системы постдипломного образования педагогических кадров в федеральном округе. СПб., 2002.
- Щербакова Т.Н., Щербакова Е.В. Исторический аспект наставничества как форма профессиональной адаптации молодого педагога // Теория и практика образования в современном мире: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2015 г.). СПб., 2015. С. 18–22. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/185/9138/ (дата обращения: 26.09.2022).
