Создание лабораторной установки для перегонки нефти: сочетание реальной и компьютерной версий при организации научно-исследовательской работы учащихся

В статье рассматриваются некоторые особенности включения компьютерного моделирования в образовательный процесс при обучении школьников химии, осуществляемый через организацию научно-исследовательской деятельности. На примере выполнения проектной работы по созданию лабораторной установки для перегонки нефти показано одно из возможных направлений взаимодействия образовательных организаций различного уровня: средняя общеобразовательная школа, центр дополнительного образования и университет. На основе сочетания работы с реальной химической посудой, оборудованием, реактивами и компьютерным моделированием трёхмерных объектов обозначены основные направления продолжения исследования и включения результатов исследования учащегося в образовательный процесс.