Создание онлайн-курса «Разработка компьютерных игр» для обучения основам алгоритмизации и программирования будущих учителей информатики
Автор: Данильчук Елена Валерьевна, Куликова Наталья Юрьевна, Журавлева Анастасия Ивановна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в цифровой образовательной среде
Статья в выпуске: 10 (193), 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются вопросы обучения основам алгоритмизации и программирования будущих учителей информатики с использованием технологии геймификации при разработке ими компьютерных игр. Обсуждаются основные проблемы обучения студентов программированию в условиях современного педагогического образования. На примере онлайн-курса описываются пути решения выявленных проблем при онлайн-обучении основам алгоритмизации и программированию при организации сетевого взаимодействия будущих учителей информатики.
Онлайн-обучение информатике, обучение программированию, онлайн-курс, геймификация, компьютерные игры, сетевое взаимодействие
Короткий адрес: https://sciup.org/148330070
IDR: 148330070
Список литературы Создание онлайн-курса «Разработка компьютерных игр» для обучения основам алгоритмизации и программирования будущих учителей информатики
- Борисова Н.В., Бычкова Д.Д., Пантелеймонова А.В., Белова М.А. Информационно-образовательная среда в системе подготовки учителя информатики // Информатика и образование. 2020. №7(316). С. 55–63.
- Государев И.Б. Веб-платформа как современный тренд развития образовательного процесса // Человек и образование. 2024. №1(78). С. 149–156.
- Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. №6. С. 125–134.
- Корнилов Ю.В. Государев И.Б. Опыт разработки онлайн-курсов и организации онлайн-обучения в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. 2019. №5. С. 60.
- Куликова Н.Ю. Данильчук Е.В., Малова А.И. Методические особенности создания онлайн-курсов по разработке компьютерных игр для обучения школьников программированию // Педагогическая информатика. 2022. №4. С. 59–66.
- Куликова Н.Ю., Данильчук Е.В., Сергеев А.Н. Методические особенности реализации обратной связи при обучении информатике в онлайн-сообществах школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. №10(183). С. 127–134.
- Лапчик Е.С. Методические аспекты применения технологии геймификации при обучении информатике в основной школе // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №78-1. С. 176–180.
- Малова А.И. Создание онлайн-курса «Разработка компьютерных игр для мобильных устройств» на основе платформы WordPress и сервисов сети Интернет // Студенческий электронный журнал «СтРИЖ». 2022. №4(45). С. 26–31.
- Никандров А.А. Пиотровская К.Р. Организация мультиплатформенного гибридного онлайн-курса по «Машинному обучению» для систем высшего образования // Преподаватель XXI век. 2023. №3-1. С. 110–127.
- Образовательные онлайн-сообщества учащихся: обучение информатике в современной педагогической практике общего и высшего образования: монография / под ред. Е.В. Д анильчук, Н.Ю. К уликовой, А.Н. Сергеева. Волгоград, 2023.
- Онлайн-курс персонализированной подготовки учителей к сетевой образовательной деятельности / Е.Г. Д орошенко, Л.М. Ивкина, Л.Б. Х егай, Т.А. Я ковлева // Открытое образование. 2020. Т. 24. №6. С. 4–13.
- Сергеев А.Н. Реализация уровневой системы доступа в сообществе педагогов и обучающихся к учебным ресурсам цифровой образовательной среды // Электронная информационно- образовательная среда: современные проблемы и перспективы развития: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Тагил, 26 ноября 2020 года. Нижний Тагил, 2021. С. 243–247.
- Сергеев А.Н. Становление и развитие сетевых сообществ педагогов в социальной образовательной сети: теоретические основы и практика реализации в ВГСПУ // Теория и практика общественного развития. 2013. №11. С. 151–154.
- Стародубцев В.А., Ситникова О.В., Лобаненко О.Б. Оптимизация контента онлайн-курса по данным статистики активности пользователей // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. №8-9. С. 119–127.
