Специфика формирования действий нравственно-этического оценивания в младшем школьном возрасте
Автор: Федосеева Ольга Юрьевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 т.9, 2017 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается возможность и специфика формирования действий нравственноэтического оценивания в младшем школьном возрасте. Младший школьный возраст характеризуется восприимчивостью к внешним факторам, влиянию взрослых и сверстников и в то же время развитием морального сознания. Цель данной работы - раскрыть сущность и специфику формирования действий нравственно-этического оценивания в соответствии с теорией развития морального сознания с учетом способностей детей к моральному выбору, соблюдению моральных норм, самооценки и оценки; проанализировать состояние изучаемой проблемы и ее компонентов; выделить основные виды деятельности по данному направлению, обозначить критерии и уровни сформированности данных действий. Данная статья позволит практикующим педагогам учитывать психолого-педагогические особенности младших школьников при разработке и реализации программы формирования универсальных учебных действий и программы духовнонравственного развития и воспитания детей.
Школьник, моральные нормы, развитие, оценивание, моральный выбор, поступок, дилеммы, ситуации, педагог, деятельность, нравственно-этическое оценивание
Короткий адрес: https://sciup.org/14951875
IDR: 14951875 | DOI: 10.17748/2075-9908-2017-9-6/1-215-226
Список литературы Специфика формирования действий нравственно-этического оценивания в младшем школьном возрасте
- Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. -М.: Просвещение, 2008. -151 с.
- Молчанов С.В. Условия и факторы решения моральных дилемм в подростковом возрасте//Национальный психологический журнал. -2014. -№ 4 (16). -С. 42-51.
- Назарова Н.М., Фуряева Т.В. Особенности оценки и самооценки интеллектуального потенциала учащихся//Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. -М.: Моск. гор. пед. ун-т, 2010. -№ 2. -С. 101-114.
- Ульянова Е.Ю., Щеголева Г.С. Формирование оценочных умений младших школьников в процессе работы над сочинениями и изложениями//Герценовские чтения. Начальное образование. -СПб.: Изд-во ВВМ, 2011. -Том 2. -Вып. 2. -С. 336-346.
- Калинина Л.В. Решение нравственно-ориентированных проектных задач в современном образовательном процессе начальной школы/Л.В. Калинина//Начальная ла. -2015. -№ 5. -С. 27-30.
- Галанина В.В. Эмоционально-смысловые аспекты выполнения нормы взаимопомощи в младшем школьном возрасте/В.В. Галанина//Дис.. канд. псих. наук. 19.00.13. -М. -2003. -198 с.
- Курганова Н.Е. Проблема морально-нравственного становления личности в современных исследованиях/Е.А. Курганова//Научное и образовательное пространство: перспективы развития: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 24 апр. 2016 г.)/редкол. О.Н. Широков . -Чебоксары: Интерактив плюс, 2016. -С. 212-216.
- Боликова Л.Ю. Формирование духовно-нравственных установок у младших школьников/Л.Ю. Боликова, Ю.А. Сильнова//Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. -2015. -№ 2 (34). -С. 121-126.
- Трофимова Н.М. Нравственное формирование личности младшего школьника в учебновоспитательном процессе/Н.М. Трофимова//Автореф. дис.. д-ра пед. наук. 13.00.01. -М., 1992. -311 с.
- Дондокова Р.Б. Некоторые аспекты развития духовно-нравственных ценностей младших школьников в современной школе/Р.Б. Дондокова//Вестник Бурятского ГУ. -2014. -№ 1 (4). -С. 62-65.
- Рахматуллина Л.В. Воспитание нравственной устойчивости у младших школьников в ситуациях морального выбора/Л.В. Рахматуллина/Дис.. канд. пед. наук. 13.00.01. -Казань, 2002. -205 с.
- Даутова О.Б., Лапина Н.Л. Становление морального суждения как проблема философии образования. Серия "Symposium", Философия образования. Вып. 23/Сборник материалов конф. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. -C. 223-229.
- Панфилова О.В., Карпова Н.В. К вопросу об этической образованности детей//Вестник Томского государственного педагогического университета. -2015. -№ 6. -С. 21-24.
- Мачехина Е.А. Реконструкция ситуации морального выбора подростками/Е.А. Мачехина//Педагогика. -2014. -№ 1. -С. 19-41.
- Мельникова Н.В. Развитие нравственной сферы личности дошкольника: Монография/Н.В. Мельникова, Р.В. Овчарова. -СПб.: Амалтея, 2008. -336 с.
- Витушкина Э.В. Особенности формирования самооценки младших школьников как основы достижения личностного результата/Э.В. Витушкина, Т.В. Кружилина//Вестник Челябинского государственного университета. -2014. -№ 3. -С. 72-83.
- Федосеева О.Ю. Педагогическая диагностика духовного и нравственного развития младших школьников//Науч.-метод. электрон. журнал «Концепт». -2014. -Т. 26. -С. 206-210/ -URL: http://e-koncept.ru/2014/64342.htm.
