Специфика образовательной среды организаций дополнительного профессионального образования МВД России
Автор: Деккерт Дмитрий Викторович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 1 (38), 2019 года.
Бесплатный доступ
Задачей любой образовательной организации, а ведомственной в большей степени, является постоянное повышение качественного уровня своей деятельности. Формирование образовательной среды подразумевает своей целью погружение обучающегося в мир профессии, гармоничного развития личности специалиста, осознания им правильности профессионального выбора. Спецификой образовательной среды организаций дополнительного профессионального образования МВД России является ее комплексность и системность, выраженные в насыщенности и параллельности процесса службы и учебы. Для раскрытия сути образовательной среды организаций дополнительного профессионального образования МВД России необходим анализ составляющих ее компонентов, раскрытие их содержательной стороны, а также изучение логических взаимосвязей процесса обучения с реальной практической деятельностью. Большое влияние специфика такой среды оказывает на формирование правосознания, повышение уровня правовой культуры и самодисциплинированности сотрудников полиции в условиях профессионального обучения, профессиональной переподготовки и повышения квалификации в ведомственных образовательных организациях дополнительного профессионального образования МВД России.
Образовательная среда, специфика, компонент, личность сотрудника, слушатель, организация дополнительного профессионального образования, мвд России
Короткий адрес: https://sciup.org/140243235
IDR: 140243235
Список литературы Специфика образовательной среды организаций дополнительного профессионального образования МВД России
- Маклафлин К. Исследование системы педагогической помощи и поддержки в школах Англии и Уэльса/К. Маклафлин//Новые ценности образования: забота -поддержка-консультирование. Инноватор. -1996. -Вып. 6. -С. 99-105.
- Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию/Дж. Гибсон. -М.: КоЛибри, 1988. -464 с.
- Мооs R. Evaluating educational environments procedures, measures, findings and policy implications/R. Мооs. San Francisco: Jossey -Bass, 1979.
- Козырев В. А. Теоретические основы развития гуманитарной образовательной среды педагогического университета: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/В. А. Козырев. -СПб., 1999. -46 с.
- Петрова Н. П. Информационно-образовательная среда как условие формирования профессионально-личностной компетентности учителя иностранного языка/Н. П. Петрова//Образование. Наука. Инновации. -2012. -№ 1 (21). -С. 198-203.
- Шапран Ю. П. Образовательная среда вуза: типология, функции, структура /Ю. П. Шапран, О. И. Шапран//Молодой ученый. -2015. -№ 7. -С. 881-885. -Режим доступа: https://moluch.ru/archive/87/16910/(дата обращения: 24.03.2019).
- Арендачук И. В. Образовательная среда вузов как фактор психолого-педагогических рисков/И. В. Арендачук//Образование в современном мире: сборник научных статей/под ред. проф. Ю. Г. Голуба. -Саратов: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 2012. -С. 3-9.
- Авдиенко Г. Ю. Концепция социально-психологической комфортности образовательной среды вуза в системе психологического обеспечения к ней учащихся: монография/Г. Ю. Авдиенко. -СПб., 2010. -316 с.
- Ерошенков Н. В. Образовательная среда вуза МВД России в профессионально-нравственной подготовке будущего полицейского /Н. В. Ерошенков//Современные исследования социальных проблем: электронный научный журнал. -2012. -№ 11 (19). -Режим доступа: https://cyberleninka.ru/journal/n/sovremennye-issledo vaniya-sotsialnyh-problem (дата обращения: 11.03.2019).
- Губин В. А. Факторы образовательной среды вуза, влияющие на развитие личности обучающегося/В. А. Губин, Г. Ю. Авдиенко//Психопедагогика в правоохранительных органах. -2015. -№ 2 (61). -С. 26-32.
- Деккерт Д. В. Формирование профессионально-деонтологической культуры сотрудников ГПС МЧС России в организации дополнительного профессионального образования: монография/Д. В. Деккерт. -Челябинск: Цицеро, 2016. -135 с.
- Иоголевич Н. И. Развитие системы оценки профессиональных компетенций сотрудников правоохранительных органов/Н. И. Иоголевич, В. А. Иоголевич, С. И. Иванова//Психопедагогика в правоохранительных органах. -2018. -№ 1 (72). -С. 60-65.
- Базулина А. А. Специфика организации профессионального обучения лиц, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел/А. А. Базулина//Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. -2018. -№ 2 (78). -С. 190-193.
- Минжанов Н. А. О педагогической культуре личности сотрудника ОВД/Н. А. Минжанов, Г. Н. Ертысбаева//Психопедагогика в правоохранительных органах. -2013. -№ 2 (53). -С. 71-72.
- Исаева Н. Н. Психолого-педагогическая культура офицеров и ее воспитательное значение в решении задач психологической совместимости подчиненных/Н. Н. Исаева//Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. -2010. -№ 1. -С. 167-171.
- Вердинян Г. В. Вопросы модернизации юридической педагогики в целях воспитания нового поколения юристов/Г. В. Вердинян//Образование и право. -2012. -№ 5. -С. 138-143.
- Куис Ю. А. Педагогико-управленческая культура офицера внутренних войск МВД России/Ю. А. Куис//Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. -2012. -№ 4. -С. 197-201.
- Эльканова С. Д. Профессионально-педагогическая культура педагога и ее основные компоненты/С. Д. Эльканова//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение: научно-образовательный журнал. -2013. -№ 5 (31). -С. 195-200.
- Солоницын Д. А. О проблеме развития педагогической культуры офицера в процессе военной службы/Д. А. Солоницын//Психопедагогика в правоохранительных органах. -2014. -№ 3 (58). -С. 22-24.
- Катаргулов А. Н. Построение информационной образовательной среды в вузе/А. Н. Катаргулов//Вестник Волгоградской академии МВД России. -2012. -№ 1 (20). -С. 206-210.
- Гуде С. В. Информационно образовательная среда как средство реализации дистанционных образовательных технологий в вузах МВД России/С. В. Гуде, П. В. Арбузов//Вестник Волгоградской академии МВД России. -2013. -№ 3 (26). -С. 127-132.
- Присяжная А. Ф. Педагогическое прогнозирование в системе непрерывного педагогического образования (методология, теория, практика): автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08/А. Ф. Присяжная. -Екатеринбург, 2006. -42 с.
- Слюсарев А. В. Теоретические основы обеспечения качества образования в вузе внутренних войск МВД России/А. В. Слюсарев, А. Н. Сивак//Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. -2014. -№ 4 (64). -С. 173-176.
