Способы повышения воспитательной эффективности окружающей среды в детских садах Китая
Автор: Сунь Сюйтэн
Статья в выпуске: 2, 2024 года.
Бесплатный доступ
Окружающая среда является важным образовательным ресурсом воспитания дошкольников в детском саду. Мы рассматриваем ее как «невидимый учебный план», который обогащает учебный план детского сада, и как синергетическую силу, способствующую духовному и физическому развитию детей дошкольного возраста. Обучение и развитие детей осуществляются в среде, через среду, с опорой на среду, через погружение в нее, через взаимодействие с ней и приобретение собственного опыта. В данной статье мы изучаем способы повышения воспитательной эффективности окружающей среды в китайских детских садах. Среди таковых мы выделяем использование эстетической среды в воспитании ребенка, укрепление связи детского сада и родителей, обеспечение целостного характера, согласованность и единство внутренней и внешней среды, усиление научной составляющей среды и другие.
Окружающая среда детского сада, воспитательная эффективность среды, воспитание детей младшего возраста, согласованность внешней и внутренней среды
Короткий адрес: https://sciup.org/148329934
IDR: 148329934 | DOI: 10.18101/2307-3330-2024-2-94-100
Список литературы Способы повышения воспитательной эффективности окружающей среды в детских садах Китая
- Козина И. В. Создание математической предметно-пространственной среды в детском саду // Педагогический опыт: от теории к практике: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 25 января 2019 г. Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. С. 204- 208. Текст: непосредственный. EDN: YXJFOP
- Юй Цзя. Стратегия создания внешней среды в детском саду на основе детской перспективы [J] // Научная консультация (образовательные исследования). 2020. № 11. С. 179. Текст: непосредственный.
- Церковная И. А. Лего-конструирование как средство создания образовательной среды, ориентированной на интересы ребенка // Воспитание и обучение детей младшего возраста: материалы ежегодной международной научно-практической конференции. Москва: Мозаика-Синтез, 2016. № 5. С. 967-969. Текст: непосредственный.
- Zhang Hanmei. Исследование практики создания региональной среды в классе детского сада на основе перспективы и позиции детей [J] // Tianjin Education. 2023 (12). С. 114-116. Текст: непосредственный.
