Сравнительное исследование влияния интернета на личностное развитие подростков в городской и сельской местности
Автор: Бердибекова С.К., Маматова М.Ж.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 11 т.11, 2025 года.
Бесплатный доступ
Настоящее исследование направлено на выявление различий в характере воздействия интернет-среды на становление личности подростков в возрасте 14-17 лет, проживающих в условиях городской и сельской среды Кыргызской Республики. В качестве сравнительных выборок были отобраны учащиеся из г. Ош и Алайского района Ошской области. Акцент в исследовательском анализе сделан на двух ключевых переменных, отражающих особенности личностного развития в подростковом возрасте - уровне самооценки и проявлениях тревожности. Методологическая основа работы включает анкетирование с применением валидизированных психодиагностических инструментов, а также блок вопросов, посвящённых характеру и интенсивности интернет-пользования. Итоговые данные выявили выраженные расхождения между участниками исследования из разных социокультурных контекстов: подростки, проживающие в городской местности, показали более низкие показатели самооценки и, напротив, более высокие уровни тревожности по сравнению с сельскими сверстниками. Обнаружены статистически значимые корреляции, указывающие на обратную зависимость между временем, проводимым в интернете, и самооценкой, а также на прямую связь с тревожными состояниями. В разделе «Результаты и обсуждение» представлены визуализированные данные, обобщающие наблюдаемые тенденции. Завершает работу аналитическая интерпретация полученных результатов с обсуждением возможных факторов, лежащих в их основе - включая роль социальных сетей и специфики онлайн-коммуникации, - а также предложены рекомендации, направленные на содействие психоэмоциональному благополучию подростков в цифровую эпоху.
Интернет, подростки, личностное развитие, город, село
Короткий адрес: https://sciup.org/14135400
IDR: 14135400 | УДК: 316.6:004.738.5-053.6 | DOI: 10.33619/2414-2948/120/45
Comparative study of the internet’s impact on adolescent personality development in urban and rural areas
This study aims to identify differences in the impact of the internet environment on the personality development of adolescents aged 14-17 living in urban and rural settings of the Kyrgyz Republic. The comparative sample consisted of students from Osh city and the Alai district of Osh region. The research focused on two key variables that reflect essential aspects of adolescent personality development-self-esteem and anxiety levels. The methodological framework included a questionnaire utilizing validated psychodiagnostic instruments, along with a set of questions addressing the nature and intensity of internet use. The findings revealed significant disparities between participants from different sociocultural backgrounds: adolescents living in urban areas exhibited lower levels of self-esteem and, conversely, higher levels of anxiety compared to their rural peers. Statistically significant correlations were found, indicating an inverse relationship between time spent online and self-esteem, as well as a direct correlation with anxiety levels. The "Results and Discussion" section presents visualized data that summarize the observed trends. The study concludes with an analytical interpretation of the findings, discussing possible underlying factors-such as the influence of social media and the specifics of online communication-and offers recommendations aimed at supporting the psycho-emotional well-being of adolescents in the digital age.
