Сравнительный анализ ценностно-смысловой сферы у осужденных подростков и учащихся общеобразовательных школ

Автор: Залящев Глеб Сергеевич

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Психология

Статья в выпуске: 2-2 т.14, 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье показано центральное место ценностно-смысловых образований личности в процессе социализации подростков. Использованное в работе различие между декларируемыми и реализуемыми ценностями позволило дать развернутое описание искажений ценностно-смысловой сферы делинквентных подростков, которые необходимо скорректировать в процессе психологической работы по их вторичной социализации.

Ценностнно-смысловая сфера личности, вторичная социализация, делинквентное поведение

Короткий адрес: https://sciup.org/148101124

IDR: 148101124

Список литературы Сравнительный анализ ценностно-смысловой сферы у осужденных подростков и учащихся общеобразовательных школ

Выготский Л.С. Психология развития человека. -М.: 2005.
Братусь Б.С. Аномалии личности. -М.: 1988.
Дозорцева Е.Г. Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция. -М.: 2006.
Концепция ценностей культуры Ш.Шварца//Вопросы психологии. -2009. -№1. -С.81 -96.
Методические рекомендации по проведению психодиагностического обследования осужденных (находящихся в карантине исправительного учреждения, представляемых к переводу в колонию-поселение, обратившихся в суд с ходатайством об условно-досрочном освобождении). -М.: 2008.
Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности и культуры. Методологические аспекты. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://victor.karandashevs.ru/vk_docs/Schwartz_Methodology_ Paper.pdf (22.10.2010).
Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. -СПб.: 2004.

Статья научная