Сравнительный анализ представлений родителей о личностных качествах дошкольников и младших школьников
Автор: Кириллов Иван Львович, Буянов Александр Александрович, Важнова Светлана Алексеевна, Плеханова Светлана Михайловна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье отражены этапы и представлены результаты исследования социальных представлений родителей о характерных личностных качествах, присущих их детям дошкольного и младшего школьного возраста, а также о тех качествах ребенка, которые потребуются ему для того, чтобы стать успешным и счастливым в жизни. Особое внимание уделено выявлению зависимости родительских представлений от возраста родителей. Результаты исследования показали, что представления современных родителей о личностных качествах, которые необходимы детям для того, чтобы стать счастливыми и успешными в жизни, незначительно меняются относительно конкретного возрастного периода развития ребенка и не зависят от возраста родителей. Родители дошкольников выделяют характерными для детей такие качества, как активность, любознательность и доброта. Родители младших школьников помимо этих качеств выделяют еще ум и упрямство. Представления о качествах, необходимых детям для счастья и успеха, различались у родителей младшей (до 33-35 лет) и старшей (после 33-35 лет) возрастной группы. Родители младшей возрастной группы в представлениях о качествах, необходимых для счастья, делают упор на уверенность в себе, старшей - на общительность. Представления о качествах, необходимых для успешности, также незначительно отличаются: молодые родители считают настойчивость ключом к успеху, родители старшей возрастной группы - трудолюбие.
Социальные представления, родительские представления, дошкольный возраст, младший школьный возраст, качества личности дошкольника, качества личности младшего школьника, счастье ребенка, успешность ребенка
Короткий адрес: https://sciup.org/149133090
IDR: 149133090 | DOI: 10.24158/spp.2018.12.26
Список литературы Сравнительный анализ представлений родителей о личностных качествах дошкольников и младших школьников
- Родители и дети: психология взаимоотношений / под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. М., 2003. 228 с.
- Степанова О.П., Шпаковская Е.Ю. Психологический портрет современных родителей на примере русских и казахских семей [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25761 (дата обращения: 10.09.2018).
- Rodrigo M.J., Byrne S., Rodríguez B. Parenting Styles and Child Well-Being // Handbook of Child Well-Being / eds.: A. Ben-Arieh, F. Casas, I. Frønes, J. Korbin. Dordrecht, 2014. P. 2173-2196. DOI: 10.1007/978-90-481-9063-8_86
- Сукиасян С.Г. Гендерные аспекты представлений о счастье и природа человека // Психология и психотехника. 2013. № 3. С. 229-248. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.03.3
- Жубаркин С.В. Представления о счастье в социальных науках и психологии [Электронный ресурс]. 2012. URL: https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2252 (дата обращения: 17.09.2018).
- Аргайл М. Психология счастья. 2-е изд. СПб., 2003. 272 с.
- Зет И. Что такое успешность? [Электронный ресурс] // Российский бизнес On-Line. 2015. 18 июня. URL: https://www.innov.ru/news/thema/chto-takoe-uspeshnost/ (дата обращения: 13.09.2018).
- Бирина О.В. Понятие успешности обучения в современных педагогических и психологических теориях [Электронный ресурс] // Фундаментальные исследования. 2014. № 8-2. С. 438-443. URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=34575 (дата обращения: 08.11.2018).
