Становление и развитие гуманистической парадигмы в российском образовании
Автор: Нордман Ирина Борисовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11, 2015 года.
Бесплатный доступ
Современное развитие общества обозначило проблему необходимости создания педагогической парадигмы, полностью удовлетворяющей потребности личности и общества. Как одно их возможных решений учеными исследуется проблема гуманизации образования. В статье рассматривается становление гуманистической образовательной парадигмы в России с конца XIX в. и прослеживается ее развитие до настоящего времени.
Парадигма образования, педагогическая парадигма, парадигмальная установка, традиционная образовательная парадигма, личностно ориентированная парадигма, гуманистическая парадигма
Короткий адрес: https://sciup.org/14937112
IDR: 14937112
Список литературы Становление и развитие гуманистической парадигмы в российском образовании
- Нордман И.Б. Взаимодействие подходов в отечественной педагогике как основа полипарадигмальности российского образования//Здоровый образ жизни российской молодежи: материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 5-летию программы утверждения и сохранения трезвости в России «Трезвость -воля народа!»/под ред. Н.Г. Хайруллиной. Тюмень, 2014. С. 168-172
- Богуславский М.В. Генезис гуманистической парадигмы образования в отечественной педагогике начала века//Педагогика: науч.-теор. журн. 2000. № 4. С. 63-70
- Блонский П.П. Курс педагогики. М., 1916
