Структурные компоненты адаптивной технологии обучения, используемой при формировании компьютерной грамотности студентов
Автор: Чалкина Наталья Анатольевна, Юрьева Татьяна Александровна, Киселева Алена Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2013 года.
Бесплатный доступ
Одной из образовательных задач, стоящих перед педагогической наукой и практикой, является совершенствование формирования компьютерной грамотности бакалавров гуманитарных направлений подготовки. В связи с этим в статье рассматривается совокупность содержательных компонентов адаптивной технологии обучения, используемой при формировании компьютерной грамотности студентов.
Адаптация, технология, адаптивная технология, информационная технология, компьютерная грамотность, структурный компонент, дидактический принцип, концепция
Короткий адрес: https://sciup.org/14935286
IDR: 14935286
