Структурные компоненты адаптивной технологии обучения, используемой при формировании компьютерной грамотности студентов
Автор: Чалкина Наталья Анатольевна, Юрьева Татьяна Александровна, Киселева Алена Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2013 года.
Бесплатный доступ
Одной из образовательных задач, стоящих перед педагогической наукой и практикой, является совершенствование формирования компьютерной грамотности бакалавров гуманитарных направлений подготовки. В связи с этим в статье рассматривается совокупность содержательных компонентов адаптивной технологии обучения, используемой при формировании компьютерной грамотности студентов.
Адаптация, технология, адаптивная технология, информационная технология, компьютерная грамотность, структурный компонент, дидактический принцип, концепция
Короткий адрес: https://sciup.org/14935286
IDR: 14935286 | УДК: 378.02
Structural components of the adaptive learning technology used in students' computer literacy formation
Education science faces such an education objective as improvement of the computer literacy formation of Bachelors in the Humanities. In this regard the article considers the range of content components of the adaptive learning technology applied in the students' computer literacy formation.
