Субъективное состояние взрослости в дискурсе эго-состояний

Идея рассмотрения личности как «мультисубъектного» (В.А. Петровский) образования, семейства субличностей (Р. Ассаджоли), средоточия феноменологически различных эгосостояний ‒ «Родитель», «Взрослый», «Дитя» (Э. Берн) содержит в себе потенциал психологической поддержки личности, путей осмысления феномена личности.

Эго-состояния Э. Берн определяет как доступные наблюдению психологические позиции, принимаемые человеком. Эго-состояние Взрослого не зависит от возраста личности. Оно ориентировано на восприятие текущей реальности и на получение объективной информации. Оно является организованным, хорошо приспособленным, находчивым и действует, изучая реальность, оценивая свои возможности [1]. Во взгляде на эго-состояние взрослого доминирует рационализм и логоцентризм, что, на наш взгляд, необоснованно редуцирует феномен взрослости.

М.М. Гулдинг и Р.Л. Гулдинг различают критикующего и воспитывающего «родителя», свободного и адаптированного ребенка. Авторы считают, что эго-состояния находятся в постоянном развитии и росте, как общая сумма всех впечатлений, которые получены в прошлом и имеются в настоящем. Эго-состояние, ощущая, копируя информацию, встраивает ее в себя. Никто ничего не сделает, если сам субъект не захочет сделать с тем, что он хранит и ощущает. Состояние, таким образом, меняется, перестраивается в соответствии с собственными решениями. Эго-состояние есть нечто большее, чем серия интроектов. Это активный выбор, становление в течение всей жизни. В становлении состояния используется как материал реальных родителей, значимых людей, так и исправляются предыдущие искажения, создается тип состояния в соответствии с идеалом. Специфика эго-состояния Взрослый основывается на способности на основе собственного и чужого опыта и проверенной информации вербально оценить данные, проверить их, отделить реальность от вымысла. Патологию эго-состояния Взрослый авторы связывают с контаминацией, проникновением одного эго-состояния в другое [3].

Е.Е. Сапогова определяет взрослость как протяженное стационарное состояние, характеризуемое стабилизацией функций и свойств сложившейся личности, образовавшегося интеллекта, определившихся ценностных ориентаций и картины мира [2].

Субъективная взрослость - осознание себя взрослым, самоопределение собственной человеческой сущности, переживание самого себя как субъекта отношений с внутренними объектами, субъекта состояния взрослости. Состояние взрослости представляет собой аффективнокогнитивный комплекс, включающий образы, переживания, отношения, символы собственной взрослости.

На основе разработанной автором методики «Рельеф субъективного состояния взрослости» были выявлены показатели индекса субъективного состояния взрослости.

Для исследования субъекта взрослости были выбраны методики: тест индекс жизненной удовлетворенности (ИЖУ), адаптация Н.В. Паниной (опросник общего психологического состояния человека), модифицированная автором методика Л.В. Алексеевой, М.А. Щукиной, О.В. Кудрявцевой, направленная на исследование субъектности человека; тест-опросник уровня субъективного контроля (УСК) Е.Ф. Бажина, А.М. Эткинда; опросник Плутчика Келлермана Конте - методика Индекс жизненного стиля (Life Style Index, LSI); тест Трансактный анализ Э. Берна (Тест ребенок, взрослый, родитель).

В основном исследовании приняли участие 110 человек: бакалавры, магистры, обучающиеся очно и заочно, преподаватели и сотрудники Новомосковского филиала университета Российской Академии образования, сотрудники различных предприятий города и района. Возраст испытуемых от 20 до 60 лет.

Наиболее распространенным является доминирование эго-состояния Взрослый (64,5%). Доминирование эго-состояния Родитель обнаружено в 19,1% случаев, эго-состояния Ребенок - в 16,4% случаев.

Состояние взрослости обнаружено нами у хронологически взрослых респондентов с доминированием в поведении различных эго-состояний. Фактор, включающий компоненты состояния взрослости у респондентов с доминирование эго-состояния Взрослый, является первым и охватывает 26,7% дисперсии; при доминировании эго-состояния Родитель компоненты состояния взрослости включены во второй фактор, который охватывает 36,7% дисперсии; при доминировании эго-состояния Ребенок компоненты состояния взрослости включаются в первый фактор, который охватывает 51,9% дисперсии. Все выявленные факторы являются биполяр-ными.Фактор состояния взрослости наиболее компактен при доминировании эго-состояния Взрослый и наиболее расширен при доминировании эго-состояния Ребенок.

Выявлены ядерные субъектные свойства, поддерживающие состояние взрослости при доминировании любого из трех эго-состояний. Таковыми являются общий фон настроения, положительная оценка себя и собственных поступков, согласованность между поставленными и достигнутыми целями, интерес к жизни, самоценность. Регрессия является либо принимаемой защитой в эго-состоянии Ребенок, либо отвергаемой, и тем самым выделенной в эгосостояниях Родителя и Взрослого. Эти субъектные свойства являются контекстом существования состояния взрослости.

Тип «состоявшейся взрослости» соединяет в себе субъективное состояние взрослости и эго-состояние Взрослый. Его отличает наличие последовательности в достижении целей, активности, целостности, общей интернальности, интернальности в области достижений и неудачи интернальности в семейных отношениях. Интересным фактом является отделенность эго- состояния Взрослый от субъективного состояния взрослости, оно включено в другой фактор. Мы предполагаем, что это факт автономного функционирования эго, способного присоединяться к своим различным субъективным состояниям.

Субъективное состояние взрослости при доминировании эго-состояния Родитель отличает автономность, последовательность в достижении целей, значимость субъективного возраста. Субъективная оценка взрослости, хронологический возраст включены в фактор со знаком минус. Противоположный полюс фактора составляют также общая интернальность, интер-нальность в области достижений, в межличностных отношениях, а также защитные механизмы: регрессия, рационализация, при этом напряженность психологических защит имеет положительный знак.Все три эго состояния контаминировы в этом факторе. Эго субъекта связано, не имеет достаточной свободы присоединения к разным состояниям, что может приводить к внутренним конфликтам, противоречиям, не решаемым с помощью собственного ресурса. Свидетельством этого являются проблемы детско-родительских отношений, борьба мотивов родительства и взрослости, семьи и дела, заботы и работы.

Таким образом, эго-состояние Родитель связано с принятием состояния взрослости, положительным отношением к себе, ориентированностью на внешнюю оценку, уязвимостью, связанной с проблемным отношением к защитам, соединенным с автономией. Это субъективная взрослость, вынужденная пробиваться сквозь родительские заботы. Этот тип взрослости мы назвали «озабоченная взрослость».

При доминировании эго-состояния Ребенок, мы наблюдаем еще больший процент охвата дисперсии фактором, включающим состояние взрослости. Субъектная оснащенность взрослости наряду с типичными свойствами включает опосредованность, субъективную оценку взрослости, интернальность в производственных и межличностных отношениях. Очень высока общая напряженность защит, при этом включены практически все диагностировавшиеся защитные механизмы: вытеснение, регрессия, замещение, отрицание, проекция, компенсация, гиперкомпенсация, рационализация. Здесь же наблюдается контаминация всех трех эго-состояний. Противоположный полюс фактора составили такие свойства, как интерес к жизни, интернальность в области неудач. Взрослость в этом случае, отмеченная положительными свойствами субъекта, такими как креативность, позитивный настрой, вынуждена пробиваться через батарею психологических защит, недифференцированность эго-позиции. Этот тип взрослости мы назвали «защищающаяся взрослость».

Таким образом, субъективное состояние взрослости является психологической реальностью. Состояние взрослости присутствует у хронологически взрослых респондентов с доминированием в поведении различных эго-состояний.

Доминирование эго-состояния Взрослый создает более дифференцированные внутренние субъектные образования, субъективное пространство взрослости является более структурированным, предположительно более зрелым, оно характеризуется автономным функционированием эго, способного присоединяться к различным субъективным состояниям. Сочетание субъективного состояния взрослости и эго-состояние Взрослый характеризует состоявшуюся взрослость.

Доминирование эго-состояния Родитель создает противоречивое сочетание между субъективным состоянием взрослости и смешением эго-состояний, субъективная взрослость вынуждена пробиваться сквозь родительские заботы. Сочетание субъективного состояния взрослости и эго-состояние Родитель характеризует озабоченную взрослость.

При доминировании эго-состояния Ребенок субъективное состояние взрослости соединено с защитными механизмами, что значительно отягощает и утяжеляет функционирование состояния взрослости. Сочетание субъективного состояния взрослости и эго-состояние Ребенок характеризует защищающуюся взрослость.

Внешне наблюдаемые паттерны эго-состояний в психологической практике предполагают концентрацию на решении проблем собственной взрослости при работе с родительским паттерном и неадекватной защищенности при работе с паттернами детскости у взрослых клиентов.