Сущность, содержание и структура профессионального мастерства преподавателей вузов (на примере преподавателей русского языка как иностранного)

Бесплатный доступ

Представлен анализ социального явления - педагогическое мастерство. Предпринята попытка продемонстрировать структурные элементы педагогического профессионализма преподавателя русского языка как иностранного.

Профессиональное мастерство, профессиональная компетентность, профессиональная позиция, профессиональная направленность, преподавание русского языка как иностранного

Короткий адрес: https://sciup.org/147153734

IDR: 147153734

Список литературы Сущность, содержание и структура профессионального мастерства преподавателей вузов (на примере преподавателей русского языка как иностранного)

  • Психология и педагогика: уч. пособие/под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, B. А. Сластенина. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. С. 142.
  • Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т./гл. ред. В.В. Давыдов. М.: БРЭ, 1993. Т. 1. С. 331.
  • Педагогика и технология высшей школы. Ростов н/Дону: Феникс, 1998. С. 541-542.
  • Вершловский С.Г. Общее образование взрослых: Стимулы и мотивы. М.: Педагогика, 1987. С. 56.
  • Браже Т.Г. Профессиональная компетентность специалиста как многофакторное явление: Тезисы к семинару. Л.: НИИ НОЗ, 1990. С. 39-62;
  • Браже Т.Г. Современная аттестация учителей: цели и тенденции//Педагогика, 1995. №3. С. 69-73.
  • Энциклопедия профессионального образования: в 3 т./под ред. С.Я. Батышева. М.: АПО. 1999. Т. 2. С. 398.
  • Психология: словарь/под общ. ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М., 1990. С. 346.
  • Wilbert Mc Keachie. Theaching tips -Massachusetts -Toronto, 1998. P. 68-82.
  • Словарь по социальной педагогике: уч. пособие для студентов высш. уч. заведений/автор-сост. Л.В. Мардаханов. М.: Изд. центр «Академия», 2002. С. 352.
  • Психология: словарь. С. 219.
  • Немов Р.С. Психология: учеб. для студентов высш. пед. Заведений: в 2 кн. М.: Просвещение, 1995. Т. 2. C. 496.
  • Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества//Педагогика, 1997. № 5. С. 97-103.
  • Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. С. 7-8.
  • Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и обучения. М.: Флинта: Наука, 1998. С. 368.
  • Калаков Н.И. Концепция комплексного прогнозирования в стратегии образования в России: в 3 т. Ульяновск: УлГУ, 2004. Т. 3. С. 456;
  • Лазукин А.Д. Формирование авторитета молодого преподавателя//Пути совершенствования профессиональной подготовки специалиста высш. школы. Пенза, 1988. С. 70-78.
  • Вершловский С.Г. Общее образование взрослых. С. 56.
Еще
Статья научная