Связи взаимодействия между направлениями деятельности преподавателя вуза по формированию нравственного сознания будущего учителя
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются направления деятельности преподавателя педвуза по формированию нравственного сознания будущего учителя, дополнительность которых обеспечивается реализацией связей взаимодействия между ними, и раскрывается содержание таких связей.
Преподаватель, нравственное сознание, будущий учитель, направления деятельности, связь взаимодействия
Короткий адрес: https://sciup.org/148101577
IDR: 148101577
Список литературы Связи взаимодействия между направлениями деятельности преподавателя вуза по формированию нравственного сознания будущего учителя
- Сагатовский В.Н. Философия развивающейся гармонии (философские основы мировоззрения): в 3 ч. -Ч. 1. -Введение: философия и жизнь. -СПб.: 1997. -С. 13.
- Блауберг И.В. Проблема целостности и системный подход. -М.: 1977. -С. 254 -258.
- Катречко С.Л. Знание как сознательный феномен//Что значит знать?: Сб. научных ст. -М.: 1999. -С. 60 -99. -С. 67.
- Кулюткин Ю.Н., Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя. -Самара: 2002. -С. 82.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность//Избранные психологические произведения: в 2 т. -Т. 2. -М.: 1983. -С. 94 -231. -С. 171 -186.
- Каган М.С. Философская теория ценности. -СПб.: 1997. -С. 51.
- Братусь Б.С. Нравственное сознание личности (Психологическое исследование). -М.: 1985. -С. 32 -44.
- Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания//Вопросы психологии. -1991. -№ 2. -С. 15 -36.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. -М.: 1995. -С. 188.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. -М.: 1991. -С. 40.
Статья научная
