Теоретические основы подготовки педагогов-исследователей в классическом университете в информационном обществе

Актуализирована проблема формирования у педагогов компетенций в области исследовательской деятельности, которые необходимы для анализа динамики образовательного процесса, педагогических условий развития личности обучающихся, оценки качества образования. Раскрываются теоретические основы и подходы к организации экспериментальной работы со студентами в рамках подготовки их к педагогической деятельности. Обоснованы критерии эффективности подготовки педагогов- исследователей в процессе высшего образования в классическом университете.