Теоретико-методологические подходы к исследованию интеллектуального потенциала школьников
Автор: Ладошкин Николай Алексеевич
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10, 2012 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена обзору методологических подходов к изучению феномена интеллектуального потенциала школьников. Анализируемые подходы рассматриваются на 4 уровнях (философском, общенаучном, конкретно-научном, технологическом).
Интеллект, интеллектуальный потенциал, уровни методологии, антропологический подход, культурологический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/14933795
IDR: 14933795
Список литературы Теоретико-методологические подходы к исследованию интеллектуального потенциала школьников
- Сластенин В.А. Некоторые проблемы педагогических исследований//Сибирский педагогический журнал (научнотеоретическое издание). 2006. № 1. С. 25-35.
- Куликов В.Б. Педагогическая антропология: истоки, направления, проблемы. Свердловск, 1988.
- Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1986.
- Ушинский К.Д. Труд в его психологическом и воспитательном значении: собрание сочинений. М., Л., 1948.
- Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. М., 1987.
- Колодин А. Культура как коллективный интеллект. URL: http://religiocivilis.ru/component/content/article/1275-kultura-kak-kollektivnyi-intellekt.html?start=1 (дата обращения: 24.09. 2012).
- Бондаревская Е.В. Научно-теоретические основы личностно-ориентированного обучения//Личностноориентированный образовательный процесс: сущность, содержание, технологии. Ростов-на-Дону, 1995. С. 5-22.
- Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. М., 1997.
- Никулина Н.Н. Развитие идей системного подхода к процессу воспитания в отечественной педагогике (историкопедагогический контекст): дис.. канд. пед. наук. Белгород, 2003.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2007.
- Лизинский В.М. Ресурсный подход в управлении развитием школы. М., 2006.
- Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб., 2002.
- Менжулова Р.В. Обучение студентов пониманию текста гуманитарных наук на основе герменевтического подхода в личностно-ориентированном образовательном процессе: дис.. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 2002.
- Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
Статья научная
