Теоретико-методологические предпосылки становления интеллектуально зрелой личности в высшей школе
Автор: Кедрова Екатерина Михайловна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности
Статья в выпуске: 3 (46), 2011 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются постановка проблемы и некоторые теоретико-методологические предпосылки становления интеллектуально зрелой личности в рамках акмеологического подхода к развитию человека. Обозначается комплекс ценностей, критериев и показателей интеллектуальной зрелости личности обучающегося высшей школы исходя из специфики образовательной среды высшей школы.
Интеллект, акмеология, становление зрелой личности, обучающиеся, высшая школа
Короткий адрес: https://sciup.org/14989072
IDR: 14989072
Список литературы Теоретико-методологические предпосылки становления интеллектуально зрелой личности в высшей школе
- Деркач А. А. Акмеология: личностно-профессиональное развитие человека: Методико-прикладные основы акмеологических исследований. М., 2000. С. 102.
- Степанов С. Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. М., 2000. 174 с.
- Даниленко И. М. Моральные критерии социальной зрелости личности. М., 1980. С. 7.
- Анциферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы//Психология формирования и развития личности: учебное пособие. М., 1981. С. 8-9.
- Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т./под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. М., 1980. Т. 1. 232 с.
- Кедрова Е. М. Психолого-педагогические основы воспитания интеллектуально зрелой личности студента высшей школы в учебно-воспитательном процессе: монография. М., 2005. 139 с.
Статья научная
