Теория и методика обучения информатике в системе среднего профессионального образования

Associate Professor of the Department of Higher Mathematics and Information Technology

Kazan Innovation University named after V.G. Timiryasova Russian Federation, Naberezhnye Chelny THEORY AND METHODS OF TEACHING INFORMATICS IN THE

SYSTEM OF SECONDARY PROFESSIONAL EDUCATION

Теория и методика обучения информатике также имеют большое значение для формирования навыков учащихся и их профессиональной направленности. Использование новых технологий в процессе обучения, такие как интерактивные доски, электронные учебники, веб-платформы и др. является необходимым условием для эффективного освоения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) студентами.

Опыт проведения исследований показал, что применение современных методик и технологий обучения информатике стимулирует коммуникативную деятельность студентов, способствует формированию их личностных качеств: самостоятельности, ответственности, творчества и др. В связи с этим, необходимо разработать принципы освоения информатики, которые бы учитывали общие потребности индивидуальных и коллективных интересов обучающихся.

Один из важнейших аспектов обучения информатике в системе среднего профессионального образования – это создание ситуаций, обеспечивающих оптимальные условия для самостоятельного приобретения знаний, умений и навыков, непрерывной активной деятельности студентов, использование личностно ориентированного подхода в формировании у студентов профессиональных качеств.

Преодоление недостатков в этом направлении требует теоретической доработки методической базы обучения информатике в среднем профессиональном образовании, разработки новых технологий и методов, которые ориентированы на совершенствование процесса эффективного освоения ИКТ. Важно продолжать развивать дидактические принципы и методы преподавания информатики в системе среднего профессионального образования, обновлять учебные программы и методические материалы, а также совершенствовать квалификацию педагогов.

Теория и методика обучения информатике должны максимально соответствовать современным технологиям и учитывать возможности, которые могут предоставляться двум направлениям: новые образовательные технологии и их интеграция с моделями компьютерного обучения. Новые технологии в обучении информатике включают в себя интерактивную доску, планшетные компьютеры, электронные учебники, электронные тесты, компьютерные игры и др. Новые технологии обеспечивают не только логические, но и эмоциональные и психосоматические аспекты, что позволяет студентам быстро и качественно усваивать информацию.

Для внедрения новых технологий и методов в обучении информатике в среднем профессиональном образовании автор предлагает использовать следующие направления:

• -    Развитие креативных умений и навыков с использованием технологии проектирования.

• -    Интеграция новых информационных технологий в процесс обучения и применение досуговых программ для повышения эффективности обучения информатике.

• -    Развитие программирующих навыков у учащихся на основе современных программных средств.

• -    Изучение информатики как компонента культуры и науки, в процессе обучения ценностей научного информационного общества.

• -    Развитие и использование методов оценки эффективности обучения в информационно-технической сфере.

Таким образом, теория и методика обучения информатике в системе среднего профессионального образования представляют собой важный и сложный процесс, требующий системного и научного подхода. Примене- ние новых технологий, методов, внедрение инновационных решений, соответственно адаптированных к специфике образовательного процесса, является предпосылкой успешного освоения программы информатики студентами среднего профессионального образования.