Типология гетерогенных групп обучающихся в общеобразовательной организации

В статье рассматриваются основания для разработки типологии детей из гетерогенных групп в общеобразовательной организации. Приводятся исследования, посвященные данной проблеме. Уточняются понятия «типология», «гетерогенность», «гетерогенная группа», «одаренность». В данной статье в качестве гетерогенных групп детей рассматривают группы одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей мигрантов, детей с низким уровнем социально- психологической адаптации. В указанных гетерогенных группах, гомогенных по своему составу, выделяются подгруппы и виды гомогенности. Виды одаренности выделяются по двум критериям: «широта проявлений в различных видах деятельности» и «вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики». Дети с ограниченными возможностями здоровья выделяются по критерию «особенности органического проявления». Учащихся-мигрантов принято разделять на две группы: дети-билингвы и дети-инофоны. Приводится характеристика детей с низким уровнем социально-психологической адаптации. Указанные группы детей нуждаются, в первую очередь, в социальной реабилитации и адаптации, а также интеграции в общество. Приводится статистика детей Краснодарского края нуждающихся в социальной реабилитации и адаптации.