5-3 т.8, 2016 - Историческая и социально-образовательная мысль

5-3 т.8, 2016 - Историческая и социально-образовательная мысль

Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu

Бесплатный доступ

ID: 14949037 Короткий адрес: https://sciup.org/14949037

Содержание выпуска 5-3 т.8, 2016 Историческая и социально-образовательная мысль

Образование и педагогические науки

Азлецкая Елена Николаевна, Терещенко Алла Ивановна, Нечаева Валентина Михайловна Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс как условие повышения качества образования детей с тяжелыми нарушениями речи 13
Азлецкая Елена Николаевна, Герасименко Татьяна Васильевна, Терещенко Алла Ивановна Модель психолого-педагогической поддержки родителей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи 17
Асламазова Лилия Артуровна, Хакунова Фатима Пшимафовна Роль учета психологических особенностей младших школьников с проблемами в интеллектуальном развитии в условиях реализации нового образовательного стандарта 21
Ахтаов Руслан Ахмедович, Бегидов Вячеслав Сафарбиевич, Хакунова Мира Меджидовна Адаптация детей-инвалидов к социальнобытовой деятельности 26
Баранова Ольга Игоревна Психолого-педагогические условия инклюзивного образования 30
Баранова Ольга Игоревна, Петренко Ольга Николаевна Самоконтроль и рефлексия как параметры валеологичного урока в условиях инклюзивного образования 34
Бегидова Светлана Николаевана, Саркисян Рузанна Рафаэловна, Бегидов Вячеслав Сафарбиевич Дистанционная организация внеурочной деятельности детей-инвалидов 38
Брук Жанна Юрьевна, Кухтерина Галина Владимировна Эмоциональное состояние дошкольников, находящихся в социальном приюте 42
Васкевич Татьяна Владимировна Анализ теоретико-методологических основ инклюзивного образования 47
Волкодав Татьяна Владимировна Формирование эмоционального интеллекта будущих педагогов-психологов 51
Галушко Ирина Геннадьевна, Галушко Анна Вячеславовна, Лопатюк Евгения Андреевна Формирования положительного отношения к окружающему миру у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 54
Гребенникова Вероника Михайловна, Азлецкая Елена Николаевна, Карлаш Светлана Ильинична Метод кейс-стади как фактор развития профессиональных компетенций педагогов дошкольной образовательной организации 59
Гребенникова Вероника Михайловна, Азлецкая Елена Николаевна, Гонтаренко Ирина Викторовна Деятельность руководителя при включении детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство дошкольной организации 64
Диривянкина Ольга Владимировна, Матайс Мария Игоревна Психологические барьеры и влияние внешних факторов на подростков в процессе социализации 68
Исаакян Оксана Викторовна, Лукьяненко Марина Алексеевна Коммуникативная деятельность подростков из семей мигрантов с трудностями речевого и коммуникативного развития 72
Исаакян Оксана Викторовна, Исаакян Владислава Эдуардовна Развитие коммуникативных навыков у слабослышащих детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 79
Ковалева Наталья Ивановна, Колодина Людмила Викторовна Социально-психологическое сопровождение детей из семей мигрантов 85
Куцеева Елена Леонидовна Культура здоровья учителя инклюзивной школы 91
Лахин Руслан Александрович Социально-педагогический потенциал народной игры в инклюзивном образовании 96
Лукьяненко Марина Алексеевна, Лукьяненко Александр Викторович Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования 101
Лукьяненко Марина Алексеевна, Михайлова Наталья Борисовна Роль психологического сопровождения в инклюзивном образовании 105
Мосина Оксана Анатольевна, Матайс Антон Сергеевич Геронтообразование в контексте парадигмы непрерывного образования 109
Мосина Оксана Анатольевна, Ус Оксана Александровна Решение проблем подросткового возраста в контексте межпоколенного взаимодействия 112
Немыка Анна Анатольевна, Куликова Екатерина Юрьевна Инклюзивное образование и проблемы адаптации мигрантов в русскоязычной среде: лингвистическая интерпретация базовых слов-понятий и терминов 115
Огороднова Ольга Васильевна, Патрушева Инга Валерьевна Региональные аспекты межведомственного взаимодействия в инклюзивном образовании 119
Олейник Марина Алексеевна, Калинина Анна Григорьевна Проектная работа на уроке иностранного языка в рамках инклюзивного образования 125
Паатова Мария Эдуардовна Формирование субъект-субъектных отношений у воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа 129
Петрова Нина Васильевна, Аутлева Асиет Нурбиевна, Шавернева Юлия Юрьевна Модель психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии 134
Попова Юлия Ивановна К вопросу о психологической безопасности инклюзивной образовательной среды 140
Пханаева Саида Нурбиевна, Хамукова Бэлла Хасамбиевна Психолого-педагогический аспект работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования 144
Сажина Наталья Михайловна, Греховодова Дарья Валерьевна Типология гетерогенных групп обучающихся в общеобразовательной организации 149
Семеновских Татьяна Викторовна Многомерность инклюзии 153
Синицын Юрий Николаевич Особенности методологического регулирования педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования 156
Тихолоз Татьяна Андреевна, Сажина Наталья Михайловна Использование дистанционных технологий в инклюзивном образовании (на примере деятельности Центра дистанционного образования ГБОУ "Институт развития образования" Краснодарского края) 159
Тихомирова Екатерина Леонидовна, Шадрова Екатерина Викторовна Методика оценки сформированности инклюзивной культуры вуза 163
Хазова Снежана Александровна, Ус Оксана Александровна, Даурова Марета Руслановна Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса как условие эффективности инклюзивного образования 169
Халина Наталья Владимировна Ценностные ориентации студенток и их бабушек (гендерный аспект) 174
Хентонен Анна Геннадьевна, Лысенко Евгения Дмитриевна Подготовка будущих учителей к активизации познавательной деятельности у школьников в условиях инклюзивного образования 178
Хентонен Анна Геннадьевна, Падалко Анна Игоревна Профессиональная подготовка студентов к инклюзивному образованию 182
Хосонова Виктория Викторовна Коммуникативная компетентность будущих педагогов в условиях перехода к инклюзивному образованию 186
Юрченко Любовь Григорьевна, Ковалева Наталья Ивановна Обеспечение психологической безопасности участников инклюзивного образовательного процесса 189
Гребенникова Вероника Михайловна, Гребенников Олег Владимирович, Щербина Анна Ивановна Формирование тьюторской позиции педагога в условиях инклюзивного образования 195
Рослякова Надежда Ивановна, Голубь Марина Сергеевна Создание безопасной образовательной среды как условие профилактики виктимизации детей и подростко 200
Пханаева Саида Нурбиевна, Хамукова Бэла Хасанбиевна Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школ 203
Выпуск журнала
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp