Типология кадрового резерва как инструмент кадровой политики в образовании
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 8 (211), 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается актуальная проблема формирования эффективной системы управления кадровым резервом в сфере общего образования в условиях цифровой трансформации и глобальных вызовов. На основе анализа широкого спектра теоретических подходов отечественных ученых уточняется содержание понятия «кадровый резерв», предлагается трактовка данного феномена как стратегической экосистемы развития кадрового потенциала, обеспечивающей воспроизводство лидерства, преемственность управления и адаптивность к изменениям внешней среды. Особое внимание уделено разработке многомерной типологии кадрового резерва для системы образования. В качестве ключевых оснований классификации выделены: отраслевая и институциональная специфика, источник формирования, функциональные задачи, временной горизонт назначения, уровень управленческой иерархии. Предложенная типология, интегрирующая различные классификационные признаки, создает теоретическую основу для дифференцированного проектирования программ подготовки управленческих кадров в образовании.
Короткий адрес: https://sciup.org/148334355
IDS: 148334355
Typology of employee pool as the tool of personnel policy in education
The urgent issue of developing the efficient system of management of the employee pool in the sphere of general education in the conditions of digital transformation and global challenges is considered. On the basis of analyzing the wide range of theoretical approaches of native scientists the content of the concept “employee pool” is specified, the interpretation of this phenomenon as the strategic ecosystem of development of human resource potential, providing the reproduction of leadership, the succession of management and adaptiveness to the changes of external environment, is suggested. There is emphasized the development of the multidimensional typology of employee pool for the educational system. The industry and institutional specifics, the source of development, the functional tasks, the time horizon of destination and the level of administrative hierarchy are considered as the key foundation of classification. The suggested typology, integrating the different classification attributes, creates the theoretical basis for the differentiated designing of training programs for the members of management in education.
