Традиционные и инновационные методы, используемые студентами-математиками для развития профессионального общения на английском языке
Автор: Бекматова Жыпара Тулебаевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 т.9, 2023 года.
Бесплатный доступ
Давно назрела необходимость применения в высшем математическом профессиональном образовании в Кыргызстане методов, способствующих развитию профессионального общения студентов, которые находят свое место в развитых странах и показывают хорошие результаты. Однако концептуальные направления руководства такой деятельностью до конца не сформированы. В статье указывается на роль математики в профессиональном образовании для киргизской молодежи в условиях, имеющих целью противостояние конкуренции международного значения, не отставание от мировой конкуренции по научно-теоретическому уровню.
Математическое профессиональное образование, профессиональная коммуникационная речь, речевые компетенции, разговорный английский
Короткий адрес: https://sciup.org/14127171
IDR: 14127171 | DOI: 10.33619/2414-2948/88/42
Список литературы Традиционные и инновационные методы, используемые студентами-математиками для развития профессионального общения на английском языке
- Ходыкина А. В. Теоретико-методологический статус интегративного подхода в обучении иностранным языкам // Вестник Костромского государственного университета. 2010. Т. 16. №4. С. 291-294.
- Чаплина Е. И. Стратегии преодоления психологических барьеров у студентов при изучении иностранного языка: дисс. ... канд. психол. наук. Курск, 2006. 260 с.
- Иванова Л. И. Технология медиаобразования и аудиовизуальный СМК на уроках французского языка // Образовательные технологии XXI века. М., 2009. С. 262-265.
- Гурвич П. Б., Кудряшов Ю. А. Грамматические умения, обусловливающие говорение на иностранном языке, и основные линии их развития // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. С. 282-295.
- Зимняя И. А. Условия формирования навыка говорения на иностранном языке и критерии его отработанности // Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. С. 210-215.
- Землянская Н. В. Обучение устной речи студентов с низким уровнем подготовки по иностранному языку в неязыковых вузах // Квантитативные методы отбора учебного материала по иностранному языку для неязыкового вуза: Сборник научных трудов. Свердловск, 1988. 211 с.
- Миролюбов A. A. Сознательно-сопоставительный метод обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1988. 55 с.
- Алексеева Л. Е. Методика обучения профессионально ориентированному иностранному языку. СПб., 2007. 135 с.
- Абрамкина Т. А. О работе с текстами по специальности. // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. 1980. Вып. 4. С. 72-78.
- Андриенко А. С. Развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основе кредитно-модульной технологии обучения): автореф. дисс. … канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 2007. 46 с.
- Вятютнев М. Н. Модели обучения иностранным языкам в работах Г. Пальмера, Ф. Френча, А. Хорнби, Т. Менона, Ч. Фриза, Р. Ладо // Иностранные языки в школе. 1963. №3. С. 38-53.
- Витлин Ж. Л. Обучение взрослых иностранному языку. М.: Педагогика, 1987. 184 с.
- Васильев Ю. А. Обучение студентов старших курсов педагогических вузов профессиональной речи на английском языке с использованием деловых игр: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. СПб., 2002. 17 с.
- Комарова Ю. А. Основы формирования научно-исследовательской компетентности специалистов средствами иностранного языка. СПб.: Стратегия будущего, 2008. 163 с.
- Крючков В. А. Интеграция содержания учебного процесса как способ совершенствования коммуникативной компетенции учителя-практика (в рамках непрерывного образования учителя): дисс. ... канд. пед. наук. Рязань, 2003. 287 с.
- Глушко М. М., Выгонская Л. Н., Прекальская Т. К. Учебник английского языка для студентов математиков старших курсов. М.: Изд-во МГУ, 1992. 174 с.
