Трансдисциплинарное проектирование индивидуальных маршрутов подготовки педагогов физической культуры
Автор: Жабаков В.Е.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 4 (66) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена описанию реализации трансдисциплинарного проектирования индивидуальных маршрутов подготовки педагогов физической культуры. В рамках данной статьи описаны разработанные автором конгруэнтный, конструктивный и творческий индивидуальные маршруты подготовки педагогов физической культуры. Для решения комплексной задачи оценки эффективности трансдисциплинарного проектирования индивидуальных маршрутов мы применили такие критерии, как метакогнитивная включенность, уровень развития ментальных навыков, удовлетворенность организацией учебного процесса, в результате исследования которых нами зафиксированы статистически значимые изменения показателей в экспериментальных группах.
Индивидуальные маршруты, трансдисциплинарное проектирование, подготовка педагогов физической культуры, подготовка педагогов, образовательный процесс вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/142244041
IDR: 142244041
Список литературы Трансдисциплинарное проектирование индивидуальных маршрутов подготовки педагогов физической культуры
- Афиногенов, О.С. Педагогическое проектирование и его особенности / О.С. Афиногенов // Педагогика: вчера, сегодня, завтра. – 2019. – Том. 2. – № 1. – С. 04-15.
- Байбородова, Л.В. Принципы организации индивидуальной образовательной деятельности студентов в педагогическом вузе / Л.В. Байбородова // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 2. С. 35-41.
- Бочавер, К.А. Ментальные навыки как ресурс профессионального долголетия спортсмена / Бочавер К.А., Довжик Л.М., Бондарев Д.В., Савинкина А.О. // Экспериментальная психология. – 2021. – Том 14. – № 4. C. 58-75.
- Бочавер, К.А. Апробация Оттавского теста ментальных навыков OMSAT / К.А. Бочавер, Л.М. Довжик, М.Д. Балакшина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 8(186). С. 343-349.
- Гущина, Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут как средство сопровождения развития субъектности обучающихся / Т.Н. Гущина // Воспитание школьников. – 2011. – № 9. С. 32-39
- Дорохова, Т.С. Ментальный подход как основание развития самопознания студентов на примере изучения истории социальной педагогики / Т.С. Дорохова // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 2. С. 49-53.
- Жабаков, В.Е. Трансдисциплинарный подход к подготовке будущих педагогов физической культуры: монография / В.Е. Жабаков, Т.В. Жабакова, Л.М. Кравцова / Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 243 с.
- Карякин, Ю.В. Конгруэнтность как характеристика учебного процесса / Ю.В. Карякин [Электронный ресурс] // Современные наукоемкие технологии. – 2007. – № 3. С. 36-37. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/ article/view?id=24685
- Кениспаев, Ж.К. Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога как основа профессионального роста / Ж.К. Кениспаев, О.М. Чуприянова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 10(90). С. 82-86.
- Лабунская, Н.А. Индивидуальный образовательный маршрут студента: подходы к раскрытию понятия / Н.А. Лабунская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2002. – Т. 2. – № 3. С. 79-90.
- Лебедева, Е.А. Управление качеством учебного процесса и деятельности преподавателя на основе учета удовлетворенности потребителей образовательных услуг / Е.А. Лебедева, Г.Б. Скок // Университетское управление: практика и анализ. – 2005. – № 1. C. 104-108.
- Мокий, М.С. Методология научных исследований: учебник для магистров / М.С. Мокий, А.Л. Никифоров, В.С. Мокий. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Изд-во ЮРАЙТ», 2014. – 255 с.
- Перикова, Е.И. Факторная структура русскоязычной версии опросника «Метакогнитивная включенность в деятельность» / Е.И. Перикова, В.М. Бызова // Культурно-историческая психология. – 2022. – Том 18. – № 2. С. 116–126.
- Brown, A. Metacognition, Executive Control, Self-regulation, and Other More Mysterious Mechanisms / A. Brown // Metacognition, Motivation and Understanding / ed. by F. Weinert & R. Kluwe. New Jersey, 1987.
