Тревожные мысли философа по поводу особенностей современной общественной жизни и некоторых проблем образования в эпоху тотальной цифровизации
Автор: Мусаелян Л.А.
Журнал: Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология @fsf-vestnik
Рубрика: Свет и тени цифровой реальности
Статья в выпуске: 3 (55), 2023 года.
Бесплатный доступ
Россия в настоящее время сталкивается с глобальными вызовами и угрозами. На переломных этапах истории молодежь - главный мобилизационный ресурс страны. Потенциал этого ресурса зависит от эффективности существующей системы образования. Дигитализация общественной жизни - одна из важных современных тенденций, которая затронула и систему образования. В статье показывается, что цифровизация диктует изменения характера отношений на всех уровнях социальных институтов. Это касается отношений власти и народа, информационной политики государства. Цифровизация изменила отношения между субъектами образовательного процесса, усложнила работу преподавателя, повысила его профессиональную и гражданскую ответственность перед обществом. Автор не разделяет эйфорию относительно возможностей реализации цифровых технологий в образовании. Их масштабное применение в человекоцентричных дисциплинах контрпродуктивно. Сегодня как никогда остро стоит вопрос: какова цель учебной деятельности преподавателя? Ответ же на этот вопрос дает парадигма, лежащая в основе образовательного процесса. Сама концепция образования определяется государственной идеологией страны. Но в России нет государственной идеологии. По мнению автора, Россия нуждается в четко артикулируемой властями государственной идеологии, выражающей национальные интересы страны и, конечно, новые, привлекательные для молодежи смысложизненные ценности и социальные идеалы, которые должны быть отражены в образовательном процессе.
Цифровизация, общество, молодежь, образование, неолиберальный капитализм, образовательный процесс, информационный ресурс, идеология
Короткий адрес: https://sciup.org/147241963
IDR: 147241963 | DOI: 10.17072/2078-7898/2023-3-349-364
Список литературы Тревожные мысли философа по поводу особенностей современной общественной жизни и некоторых проблем образования в эпоху тотальной цифровизации
- Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Образец социального прогнозирования. М.: Academia, 2004. 944 с.
- Бельский В.Ю., Майкова В.П., Молчан Э.М. Цифровые технологии в системе образования // Вопросы философии. 2022. № 2. С. 216-219. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2022-2-216-219
- Бжезинский З. Стратегический взгляд: Америка и глобальный кризис / пер. с англ. М.Н. Десятовой. М.: АСТ, 2015. 288 с.
- Буданов В.Г. Новый цифровой жизненный техноуклад — перспективы и риски трансформаций антропосферы // Философские науки. 2016. № 6. С. 47-55.
- Гиренок Ф.И. Человек — это не цифра // Зав-тра.ру. 2018. 23 июн. URL: https://zavtra.ru/ blogs/uroki_digital_noj_filosofii (дата обращения: 22.07.2023).
- Главная книга о кризисе: сб. ст. / ред.-сост. А.В. Бузгалин. М.: Яуза: Эксмо, 2009. 256 с.
- Гобозов И.А. Цифровизация общества и деин-теллектуализация человека // Философия и общество. 2021. № 3. С. 35-54. DOI: https://doi.org/10.30884/jfio/2021.03.02
- Гэмбл Э. Кризис без конца: крах западного процветания / пер. с англ. А. Гуськова. М.: Изд. дом ВШЭ, 2018. 304 с.
- Зиновьев А.А. Зияющие высоты. М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2021. 720 с.
- Кант И. Метафизические начала естествознания // Кант И. Сочинения: в 6 т. М.: Мысль, 1966. Т. 6. С. 53-176.
- Кувшинова А.А., Савченко И.А. К вопросу о негативном влиянии цифровой коммуникации на сознание индивидов // Философия и общество. 2022. № 2. С. 26-37. DOI: https://doi.org/10.30884/jfio/2022.02.02
- Ларьяновский А.В. Кто в российском EdTech зарабатывает больше всего // РБК. 2019. 17 дек. URL: https://pro.rbc.ru/news/ 5df8aad49a7947793e2dfd7a (дата обращения: 22.07.2023).
- Лившиц Р.Л. Что мешает формировать патриотизм? // Философия и культура в гуманитарном дискурсе: материалы междунар. науч.-метод. конф. (Воронеж, 27-28 апреля 2023 г.) / отв. ред. С.И. Сулимов. Воронеж: Истоки, 2023. С. 133-144.
- Манхейм К. Проблемы молодежи в современном обществе // Манхейм К. Избранное. Диагноз нашего времени. М.: РАО Говорящая книга, 2010. С.570-590.
- Мусаелян Л.А. Исторический процесс и глобализация / Перм. гос. нац. иссл. ун-т. Пермь, 2016. 128 с.
- Мусаелян Л.А. К вопросу об отсутствии в России государственной идеологии // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2022. Вып. 1(55). С. 6-21. DOI: https://doi.org/ 10.17072/1995-4190-2022-55-6-21
- Мусаелян Л.А. Марксово учение об историческом процессе и теория постиндустриального общества // Философия и общество. 2005. № 2. С.39-59.
- Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации». URL: https://base.garant.ru/182563/ (дата обращения: 22.07.2023).
- Обухов А.С., ТомилинаМ.В. Развитие цифровых образовательных технологий в России до пандемии: история и особенности индустрии EdTech // Информатика и образование. 2021. № 8. С. 52-61. DOI: https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-8-52-61
- Петрова Е.В. Экология цифровой среды как попытка ответа на цивилизационные вызовы цифровой эпохи // Вопросы философии. 2022. № 11. С. 99-109. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2022-11-99-109
- Пурыничева Г.М., Базанова Н.М. Цифровая реальность как вызов человечеству // Философия и общество. 2021. № 4. С. 66-74. DOI: https://doi.org/10.30884/jfio/2021.04.04
- Ракитов А.И. Человек в оцифрованное мире // Философские науки. 2016. № 6. С. 32-46.
- Свирский Я.И. Цифровизация и антропоцентризм // Вопросы философии. 2023. № 6. С. 83-86.
- DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2023-6-83-86
- Сорос Дж. Кризис мирового капитализма: Открытое общество в опасности / пер. с англ. С.К. Умрихиной, М.З. Штернгарца. М.: ИНФРА-М, 1999. 262 с.
- Сорос Дж. О глобализации / пер. с англ. А.А. Башкирова. М.: Эксмо, 2004. 224 с.
- Спирова Э.М. Апофеоз безличного в цифровой реальности // Вестник Вятского государственного университета. 2020. № 2(136). С. 7-16. DOI: https://doi.org/10.25730/VSU.7606.20.019
- Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие. М.: Слово, 2000. 262 с.
- Труфанова Е. О. Информационное перенасыщение: ключевые проблемы // Философские проблемы информационных технологий и киберпро-странства. 2019. № 1. С. 4-21. DOI: https://doi.org/10.17726/philit.2019.1.16.1
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW _140174/ (дата обращения: 22.07.2023).
- Федотова В.А. Доверие к власти и политическая активность российской молодежи: роль этнической самоидентификации // Общественные науки и современность. 2022. № 2. С. 126-136. DOI: https://doi.org/10.31857/S0869049922020095
- Храпов С.А, БаеваЛ.В. Цифровизация образовательного пространства: эмоциональные риски и эффекты // Вопросы философии. 2022. № 4. С. 16-24. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2022-4-16-24
- Храпов С.А, Баева Л.В. Феномен памяти в условиях цифровизации образования: создание модульной системы безопасности цифровой образовательной среды // Вопросы философии. 2023. № 5. С. 61-69. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2023-5-61-69
- Храпов С.А, Баева Л.В. Философия рисков цифровизации образования: когнитивные риски и пути создания безопасной коммуникативно-образовательной среды // Вопросы философии. 2021. № 4. С. 17-26. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2021-4-17-26
- Чернавин Ю.А., БариноваГ.В. Человек в пространстве цифровой культуры // Вопросы философии. 2023. № 4. С. 29-39. DOI: https://doi.org/10.21146/0042-8744-2023-4-29-39
- Шваб К. Четвертая промышленная революция. М.: Эксмо, 2016. 208 с.
- Якеменко Б.Г. Пепел над пропастью. Феномен концентрационного мира нацистской Германии и его отражение в социокультурном пространстве Европы середины второй половины XX столетия. М.: Яуза-каталог, 2023. 512 с.
