Творческие задания как средство повышения познавательной активности младшего школьника на уроках литературного чтения

Современное образование предполагает обучение младших школьников при наличии у них высокой активности и познавательного интереса. Задача педагога начальной школы – организовать образовательный процесс, способствующий повышению активности обучающихся на уроках и развитию у них познавательного интереса. Активность младшего школьника на уроках выступает важным условием результативности обучения. Поиск эффективных путей повышения активности обучающихся на уроках является необходимым условием работы современного педагога. Одним из таких способов выступает внедрение в учебный процесс творческих заданий. Статья посвящена исследованию роли творческих заданий в повышении активности младших школьников на уроках литературного чтения. Подчёркивается важность индивидуального подхода в применении творческих заданий на уроках. Представлены результаты проведённого исследования по определению уровня активности младших школьников на уроках литературного чтения. Показано, что использование творческих заданий повышает уровень активности и заинтересованности обучающихся в предмете и способствует их всестороннему развитию.