Формирование творческих способностей младших школьников в начальной школе на уроках литературного чтения
Автор: Сидорова Н.Н., Антипова С.В., Сидоров А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-2 (103), 2025 года.
Бесплатный доступ
Данная работа посвящена исследованию роли художественного чтения в развитии творческих способностей младших школьников. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования креативного потенциала у детей начальной школы для успешной адаптации к современным образовательным и социальным условиям. Целью исследования является выявление эффективных методик и приемов, способствующих развитию воображения, ассоциативного мышления и креативности через работу с художественным текстом. В ходе педагогического эксперимента было установлено, что интеграция активного чтения, творческих заданий и дискуссий способствует значительному повышению уровня креативности учащихся.
Творческие способности, младшие школьники, художественное чтение, активное чтение, педагогический эксперимент
Короткий адрес: https://sciup.org/170210205
IDR: 170210205 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-4-2-181-185
Formation of creative abilities of primary school students in literary reading classes
This work is devoted to the study of the role of artistic reading in the development of creative abilities of younger schoolchildren. The relevance of the topic is due to the need to form the creative potential of primary school children for successful adaptation to modern educational and social conditions. The purpose of the research is to identify effective techniques and techniques that promote the development of imagination, associative thinking and creativity through working with artistic text. During the pedagogical experiment, it was found that the integration of active reading, creative tasks and discussions contributes to a significant increase in the level of creativity of students.
