Творческие задания как способ развития языковой личности младшего школьника

Автор: Каясова Татьяна Анатольевна

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 2-6 т.14, 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрывается мысль о необходимости системного использования творческих заданий на уроках литературного чтения в начальной школе. Далее автор статьи говорит о том, что в современный образовательный процесс должны быть внедрены разноуровневые творческие задания, способствующие развитию языковой личности младшего школьника, т.к., вызывая интерес к авторскому тексту, такие задания способствуют формированию мотивации, направленной на собственную творческую деятельность.

Языковая личность младшего школьника, творческие задания

Короткий адрес: https://sciup.org/148101339

IDR: 148101339

Список литературы Творческие задания как способ развития языковой личности младшего школьника

Стандарты второго поколения. Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. -Ч. 1. -М.: 2011. -С. 96. Там же. -С. 99.

Статья научная