Учебно-методическое объединение по образованию в области сервиса и туризма: генезис, структура, основные задачи

Автор: Ананьева Татьяна Николаевна, Варламова Анна Викторовна

Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts

Рубрика: Российскому государственному университету туризма и сервиса - 65 лет

Статья в выпуске: 2 т.11, 2017 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена анализу деятельности учебно-методического объединения учебных заведений Рос- сийской Федерации по образованию в области сервиса и туризма. В статье приводится генезис и анализ основных этапов деятельности УМО в области сервиса и туризма с момента его создания - с 1988 г. до 2015 г. Особое внимание уделяется созданному приказом Министерства образования и науки от 07 ок- тября 2015 г. № 1115 федеральному учебно-методическому объединению в системе среднего профес- сионального образования по укрупненной группе профессий, специальностей 43.00.00 Сервис и туризм, которое до 2015 г. входило в структуру УМО в области сервиса и туризма. Во исполнение распоряже- ния Правительства РФ от 3 марта 2015 г. № 349-р «Об утверждении комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы» и в соот- ветствии с частью 2 статьи 19 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Министерством образования и науки Российской Федерации были созданы 42 федеральных учебно-методических объединения в системе среднего профессионального образования, в том числе и федеральное учебно-методическое объединение в системе среднего профессионального об- разования по укрупненной группе профессий, специальностей 43.00.00 Сервис и туризм. Целью создания ФУМО системе СПО стала активизация участия педагогических, научных работников, представи- телей работодателей в деле разработки федеральных государственных образовательных стандартов, примерных образовательных программ, координации действий организаций, осуществляющих образо- вательную деятельность по профессиональным образовательным программам среднего профессиональ- ного образования, в обеспечении качества и развития содержания среднего профессионального обра- зования. В статье приводится анализ деятельности федерального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования по укрупненной группе профессий, специальностей 43.00.00 Сервис и туризм и основных задач, стоящих перед ФУМО на ближайшее время.

Еще

Учебно-методическое объединение, умо, система среднего профессионального образования, фумо, фгос

Короткий адрес: https://sciup.org/140209555

IDR: 140209555   |   DOI: 10.22412/1999-5644-11-2-1

Список литературы Учебно-методическое объединение по образованию в области сервиса и туризма: генезис, структура, основные задачи

  • Ананьева Т.Н. Основные направления подготовки кадров для сферы туризма//Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. 2012. № 3. с. 41-45.
  • Блинов В.И., Глазунов А.Т. Модели учебно-методических объединений в системе СПО//Среднее профессиональное образование. 2016. № 10. с. 3-10.
  • Блинов В.И., Есенина Е.Ю. Развитие среднего профессионального образования: сценарий и прогнозы//Профессиональное образование. Столица. 2015. № 3.
  • Варламова А.В. Адаптация студентов к современным условиям рынка труда//Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. 2012. № 4. с. 83-87.
Статья обзорная