Учебное соглашение как технология взаимодействия преподавателя и студента в условиях смешанного обучения математике

Бесплатный доступ

В статье рассматривается актуальность внедрения учебного соглашения между студентами и преподавателем как технологии эффективной организации смешанного обучения математике студентов инженерных направлений подготовки.

Процесс обучения математике, смешанное обучение, учебный контракт, учебное соглашение, учебная индивидуальная ведомость

Короткий адрес: https://sciup.org/144154404

IDR: 144154404

Список литературы Учебное соглашение как технология взаимодействия преподавателя и студента в условиях смешанного обучения математике

  • Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.
  • Дудина И.А., Буханцева Н.В. Учебный контракт как инструмент управления образовательным процессом в вузе//Научные ведомости БелГУ. Сер.: История. Политология. Экономика. Информатика. 2014. №1(172), вып. 29/1. С. 32-40.
  • Лученкова Е.Б., Носков М.В., Шершнева В.А. Смешанное обучение математике: практика опередила теорию//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 1(31). С. 54-59.
  • Матюшкин А.М. Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее: кол. монография: в 3 кн./под ред. Е.В. Ковалевской. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2010.
  • Миненков Г.Я. Трансформация университета и учебный процесс: метод. пособие для препод. Минск: ЕГУ, 2004. 164 с.
  • Полат Е.С. и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2002. 272 с.
  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, ст. 16.
  • Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения. Каунас, 1989. 271 с.
  • Clark D. Blended learning CEO Epic Group plc. 52 Old Steine. Brighton BN1 1NH, 2003.
  • Graham C. Blended learning systems: Definition, current trends, and future directions//C. Bonk & C. Graham. The handbook of blended learning: Global perspectives, local designs. San Franscisco: Pfeiffer, 2006. P. 3-21.
Еще
Статья научная