Управление конкурентоспособностью вуза: интеграция образовательного пространства

Статья посвящена исследованию конкурентоспособности вуза в свете интеграции образовательного пространства. В статье приводится анализ теоретических положений интеграции образовательного пространства. Целью данной работы является определение основных путей развития высшего образования с учетом интеграции образовательного пространства. Основными методами проведённого исследования следует полагать логический, монографический, дедукцию, индукцию, аналогию и сравнение. Авторами проведен анализ мнений современных ученых в области педагогики и высшего образования. Проводится анализ действующей практики интеграции высшего образования, рассматриваются программы двойных дипломов, роль международных организаций и образовательных платформ. Авторы отмечают, что страны, стремящиеся занять долю мирового образовательного рынка, создают благоприятные условия для обучения в них студентов-иностранцев. Высшие школы принимают мировые ценности, воспитывают политическую, культурную и этническую толерантность у преподавателей и обучающихся, взаимодействуют с зарубежными учебными заведениями, вносят свои предложения на рассмотрение государству. Государство должно искать пути взаимодействия с другими странами, которые могут быть заинтересованы в обмене специалистов и студентов. Полученные результаты исследования могут быть использованы в деятельности высших учебных заведений, а также в учебной и научной работах.