Социально-экономические аспекты развития образования. Рубрика в журнале - Уровень жизни населения регионов России

Итоги проведения ЕГЭ 2010 - аналитика и предложения Общественной палаты Российской Федерации
Статья научная
В результате обобщения ключевых выводов аналитического доклада Общественной палаты РФ, отражающего итоги обращений граждан РФ на горячую линию «ЕГЭ-2010» сделаны выводы об основных проблемах в освещении и проведении процедуры ЕГЭ в регионах на местах. Представлены результаты системного анализа проблем ЕГЭ, отражены наиболее острые вопросы, такие как коррумпированность, участие детей с ограниченными возможностями и другие социальные аспекты процедуры ЕГЭ.
Бесплатно

Новые системы оплаты труда в школах: особенности введения и первые итоги
Статья научная
В статье на основе большого фактического материала дается анализ особенностей введения новых систем оплаты труда в школах 77 субъектов РФ в 20092010годах. Показано, что введение НСОТ привело к существенному росту заработной платы учителей и других групп персонала школ. В 2009году в ряде регионов зарплата учителей приблизилась к средней зарплате по экономике. В 2010 году при общем росте зарплаты усилилась дифференциация между регионами, а по некоторым регионам началось снижение зарплаты учителей, а также отставание их зарплаты от средней по экономике. Наметившаяся тенденция способна свести на нет положительный эффект от повышения заработной платы при введении новых систем оплаты труда в школах.
Бесплатно

Образование как базовая характеристика формирования и развития трудового потенциала
Статья научная
В статье автор делает вывод о том, что формирование и развитие трудового потенциала личности тесно связано с уровнем образования. Представлены этапы формирования и развития трудового потенциала в увязке с уровнем образования. Проанализированы тенденции в области финансового обеспечения системы образования в Российской Федерации, динамика развития общеобразовательных учреждений за 2000-2008 гг.
Бесплатно

Роль образования в формировании качества рабочей силы в России
Статья научная
На сегодняшний день образование играет ведущую роль в формировании качества рабочей силы, имеет сложные взаимосвязи с другими элементами социально-экономической системы. Все проблемы, наиболее ярко проявляющие себя на рынке образовательных услуг, по мнению автора, можно решить только комплексно, в рамках взаимоувязанных планов социально-экономического развития всех регионов России.
Бесплатно

Российское школьное образование: основные тенденции развития в 2000-2010 годах
Статья научная
Статья посвящена анализу экономических процессов, которые происходили в системе общего образования в 2000-2010 годах. Особое внимание уделено вопросам финансирования школы, а также институциональным изменениям: введению Единого государственного экзамена, разделению государственных и муниципальных образовательных учреждений на три типа: казенных, бюджетных —и автономных.
Бесплатно

Социально-экономические аспекты модернизации образования и оплата педагогического труда
Статья научная
В статье рассматривается сложившиеся социально-экономические отношения в сфере образования и в оплате труда работников этой отрасли. Обосновывается необходимость введения отраслевых социальных стандартов оплаты труда на основе восстановительного потребительского бюджета работника, с учетом тяжести, сложности и специфики условий труда, а также семейной нагрузки, на примере учителя общеобразовательной школы, вступающего в трудовую деятельность.
Бесплатно