Высшая школа в эпоху трансформаций. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество
Статья научная
Статья посвящена исследованию возможностей использования здоровьесберегающего потенциала спортивного танца в физической подготовке китайских студентов. В условиях быстрого экономического роста и появления новых профессий в Китае наблюдается снижение физической активности, влияющей на изменение образа жизни. В связи с этим идет поиск механизмов и технологий, направленных на повышение физической активности, качества жизни и здоровья нации. Одной из альтернатив традиционного занятия по физической культуре в вузе вы-ступает спортивный танец. Здоровьесберегающий потенциал спортивного танца и возможности его использования в вузе для формирования навыков здоровьесбережения у студентов представляет интерес не только в Китае, но и в России. В выводах обоснованы подходы, влияющие на эффективность формирования у студентов навыков здоровьесбережения при изучении спортивного танца. Новизна работы заключается в выявлении и научном обосновании здоровьесберегающего потенциала спортивного танца и его возможностей в формировании навыков здоровьебережения у студентов как основных элементов здорового образа жизни.
Бесплатно
Статья научная
В статье в хронологическом порядке проанализированы и систематизированы научные работы, посвященные военно-патриотическому воспитанию молодежи в современной России. Анализ диссертационных исследований позволил выявить ключевые тенденции и направления исследований. Выявлены периоды проведения исследований и их основные результаты.
Бесплатно
Как удержать молодого преподавателя: анализ системы мотивации в современном российском вузе
Статья научная
Проведенное исследование было посвящено анализу мотивационных факторов профессиональной деятельности молодых специалистов в системе высшего образования Российской Федерации, а также рассматривались положительные и отрицательные аспекты мотивационной деятельности молодых специалистов в российских вузах в условиях сокращения доли молодых преподавателей и усложнения труда научно-педагогических работников. На основе современных российских и зарубежных источников выделяются ключевые факторы, стимулирующие интерес молодых педагогов к академической карьере: возможности профессионального роста, научной самореализации, участие в проектах, поддерживающая среда и наставничество. Одновременно анализируются демотивирующие условия, препятствующие закреплению молодых кадров: низкий уровень оплаты труда, бюрократизация деятельности, неравномерное распределение обязанностей, ограниченные перспективы карьерного продвижения и снижение социального престижа профессии. В качестве общего вывода сформулирован тезис о необходимости разработки и реализации комплексной кадровой политики на институциональном уровне. Ее целевыми векторами должны стать усиление материальной поддержки, оптимизация организационно-административных процедур и целенаправленное восстановление ценностного, социального престижа академической профессии в среде молодежи. Актуальность проведенного исследования обусловлена устойчивой негативной тенденцией сокращения доли молодых преподавателей в академическом корпусе и необходимостью поддержки и мотивирования молодых преподавателей российских вузов на фоне усложнения функциональных обязанностей научно-педагогических работников. Цель: выявить положительные и отрицательные факторы, влияющие на мотивационную деятельность молодых специалистов, и определить меры для их поддержки и закрепления. Методы: в исследовании применялись методы теоретического анализа (систематизация, классификация), анкетирование сотрудников на основе адаптированной методики, интервьюирование, анализ результатов деятельности сотрудников. Результаты: определены основные причины незакрепления молодых кадров на рабочих местах в вузах, представлены подходы реализации материальных и нематериальных мер поддержки молодых преподавателей, используемые в некоторых вузах российских и зарубежных вузах. Разработаны практические рекомендации по развитию мотивационной деятельности специалистов. Выводы: мотивация молодых преподавателей имеет двойственную природу и требует системного подхода. Эффективная стратегия включает гибкую оплату труда, снижение бюрократии, наставничество, адаптационные программы и развитие корпоративной культуры и использование инновационных технологий.
Бесплатно
О ключевых векторах развития молодежной политики и воспитательной деятельности
Статья научная
Статья посвящена анализу основных направлений и тенденций развития молодежной политики и воспитательной деятельности в Бурятском государственном университете имени Доржи Банзарова. Особое внимание уделяется интеграции образовательных и воспитательных процессов, созданию условий для всестороннего личностного роста молодежи и активизации участия молодых людей в общественной жизни университета, региона и страны. Приводятся эффективные практики реализации молодежной политики и воспитательной деятельности в БГУ. В частности, рассмотрена деятельность студенческих патриотических клубов, помощь студентов и преподавателей участникам специальной военной операции, внедрение в образовательные программы модуля «Обучение служением», поддержка семейных студентов и сотрудников университета. В статье также приведены векторы развития молодежной политики в межвузовском кампусе мирового уровня «Байкал», который будет построен в рамках федерального проекта «Создание сети современных кампусов» национального проекта «Молодежь и дети».
Бесплатно
Развитие кластерного подхода в системе высшего образования Монголии
Статья научная
Настоящая статья посвящена проблеме развития кластерного подхода в системе высшего образования. В монгольской практике образовательные кластеры недостаточно разработаны и изучены. Целью данной работы является разработка модели кластера высшего образования для Дархан-Селенгинского аймака Монголии с последующей интеграцией в нее опыта Бурятии в качестве ключевого элемента трансграничного регионального сотрудничества. Высшее образование, понимаемое как уровень обучения после получения средне-специального образования, признано на государственном уровне и выполняет стратегическую задачу формирования у граждан компетенций, соответствующих общепринятым международным стандартам. В условиях реформирования образовательной системы Монголии актуализируется запрос на исследования, способные предложить новые организационные механизмы развития данного сектора . Работа опирается на трактовку образования (лат. Eduсere — «выводить», «раскрывать») как комплексного процесса воспитания, обучения и формирования ценностных установок, знаний, умений и практического опыта. Обретенные знания, умения, навыки, понимание ценностей, знание действий и опыт [5, с. 29] определяют комплекс воспитательной и познавательной деятельности студента. Изучение образования как социокультурного явления и использование кластерного подхода в Монголии позволят кардинально изменить со-держание государственной политики, поскольку рассматривается взаимосвязь предметов и явлений с критериями эффективности в образовании, а также создается мощный механизм, который объединяет человеческие ресурсы, технологии обучения, воспитания, развития и образовательные организации и иные структуры.
Бесплатно
Развитие личности студентов в процессе изучения современных танцев в непрофильных вузах Китая
Статья научная
В данной статье в качестве объекта исследования выбрано развитие личностных качеств студентов, обучающихся по курсу латиноамериканских танцев в Институте образования Университета Цилу (Цилу Политехнический Университет). Применяя методы теоретического анализа, эмпирического исследования и обобщения педагогического опыта, автор исследует механизмы влияния современных, а именно латиноамериканских, танцев, на развитие личностных качеств студентов непрофильных вузов и практические результаты этого влияния. Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении междисциплинарных исследований по современному танцевальному образованию и теории развития личности, расширению теоретического поля зрения на всестороннее развитие личности студента в непрофильных вузах, а также предоставление эмпирического обоснования для концепции «танцевальное образование способствует развитию личности». Практическая значимость состоит в предоставлении конкретных схем для реформ преподавания курса латиноамериканских танцев и аналогичных общеобразовательных художественных курсов в вузах, помощь педагогическим работникам оптимизировать методики преподавания и повысить эффективность всестороннего развития; кроме того, предоставление разных путей для самосовершенствования личности студентов. Исследование показало, что курс латиноамериканских танцев, в арсенале которых разнообразные формы, такие как тренировка спортивных навыков, сценические практики и взаимодействие в команде, повышает уверенность в себе студентов, их коммуникативные способности, инновационное мышление, а также уровень физического и психического здоровья. Это подтверждает, что современные танцы являются эффективным средством для всестороннего развития личности студентов в непрофильных вузах Китая.
Бесплатно
